考生和家長(zhǎng)選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么，根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況，根據(jù)自身對(duì)學(xué)校的了解也很少，那么就需要了解自己報(bào)考的意向大學(xué)了，本文黃老師幫分享自己對(duì)廣東理工職業(yè)學(xué)院了解的經(jīng)驗(yàn)，從多方面數(shù)據(jù)分析廣東理工職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好，希望大家對(duì)廣東理工職業(yè)學(xué)院有更多的了解。

1、廣東理工職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好

廣東理工職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省政府公辦�？茖W(xué)校，其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué)，不是本科,屬于�？祁愒盒�，根據(jù)校友反饋口碑不錯(cuò)。下面是廣東理工職業(yè)學(xué)院學(xué)校最新介紹：廣東理工職業(yè)學(xué)院成立于2005年，是省教育廳直屬、以工科為主的公辦高等職業(yè)院校，與廣東開(kāi)放大學(xué)實(shí)行“一套班子，兩塊牌子”的管理體制，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。學(xué)校積極探索多元辦學(xué)模式，推行高本銜接三二分段專升本協(xié)同育人，高職�？婆c開(kāi)放教育本科一體化人才培養(yǎng)，與普通高校共建研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，設(shè)有廣東省博士工作站，構(gòu)建了專本碩博學(xué)歷提升通道，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 學(xué)校設(shè)有中山和南海兩個(gè)校區(qū)。主校區(qū)坐

2、關(guān)于高考志愿填報(bào)的一些知識(shí)點(diǎn)及注意事項(xiàng)

高考志愿填報(bào)注意事項(xiàng)

1.高考考生登陸時(shí)需要輸入準(zhǔn)考證號(hào)、報(bào)名號(hào)、密碼、身份證號(hào)、驗(yàn)證碼等信息，然后點(diǎn)“登錄”按鈕進(jìn)行身份驗(yàn)證。只有以上信息的輸入全部正確，才能通過(guò)系統(tǒng)的身份驗(yàn)證進(jìn)入網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)。

2.如果考生輸入了以上正確的信息后仍不能通過(guò)身份驗(yàn)證，可能的原因是系統(tǒng)內(nèi)初始設(shè)置的該高考考生身份證號(hào)(或?qū)W籍號(hào))與實(shí)際有誤，請(qǐng)聯(lián)系老師核對(duì)更改后再進(jìn)行登陸。

3.考生首次登陸網(wǎng)上填報(bào)高考志愿系統(tǒng)時(shí)，其初始密碼為身份證號(hào)后6位數(shù)。

4.若考生首次登錄網(wǎng)上高考填報(bào)志愿系統(tǒng)，則登錄成功后將進(jìn)入“密碼修改”頁(yè)面，被強(qiáng)制要求修改自己的初始密碼，這是為了確�？忌�的身份安全;若非首次登錄網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)，則登錄成功后將進(jìn)入志愿類別鏈接頁(yè)面。

3、廣東理工職業(yè)學(xué)院在全國(guó)近三年各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	山西	理科	�？�	130	89470
2021	山西	理科	�？�	130	78315
2020	山西	理科	專科	130	97430
2019	山西	理科	�？�	130	103081
2022	山西	文科	�？�	130	71305
2021	山西	文科	�？�	130	65406
2020	山西	文科	�？�	130	78696
2019	山西	文科	�？�	130	85927
2022	安徽	理科	�？�	305	258314
2021	安徽	理科	�？�	203	225347
2020	安徽	理科	�？�	239	218299
2019	安徽	理科	�？�	211	223947
2022	安徽	文科	�？�	288	154813
2021	安徽	文科	�？�	327	162161
2020	安徽	文科	�？�	314	171383
2019	安徽	文科	�？�	259	176883
2022	河南	理科	�？�	315	436171
2021	河南	理科	�？�	207	457006
2020	河南	理科	�？�	190	457092
2019	河南	理科	�？�	178	405959
2022	河南	文科	�？�	342	226413
2021	河南	文科	�？�	284	266960
2020	河南	文科	�？�	233	325378
2019	河南	文科	�？�	210	278414
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	383	157570
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	404	135392
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	415	123416
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	313	223517
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	399	142787
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	專科	430	112674
2022	廣東	物理（物理+不限）	�？�	415	276513
2022	廣東	物理（物理+不限）	�？�	421	267775
2022	廣東	物理（物理+不限）	�？�	449	225301
2021	廣東	物理（物理+不限）	�？�	340	296040
2021	廣東	物理（物理+不限）	�？�	411	243484
2021	廣東	物理（物理+不限）	�？�	431	222928
2020	廣東	理科	�？�	367	261056
2020	廣東	理科	�？�	376	252294
2020	廣東	理科	�？�	403	224100
2019	廣東	理科	�？�	356	243386
2020	廣東	文科	�？�	236	240721
2020	廣東	文科	�？�	398	130655
2019	廣東	文科	�？�	427	135626
2022	廣西	理科	�？�	348	140059
2021	廣西	理科	�？�	335	143319
2020	廣西	理科	�？�	337	140885
2019	廣西	理科	�？�	318	143436
2022	廣西	文科	�？�	396	68756
2021	廣西	文科	�？�	374	70100
2020	廣西	文科	�？�	348	68901
2019	廣西	文科	�？�	324	80943
2022	貴州	理科	�？�	306	174806
2021	貴州	理科	�？�	290	186721
2020	貴州	理科	�？�	328	178293
2019	貴州	理科	�？�	239	208161
2022	貴州	文科	�？�	437	65419
2021	貴州	文科	專科	429	73648
2020	貴州	文科	�？�	412	85058
2019	貴州	文科	�？�	357	104320
2022	甘肅	理科	�？�	228	110314
2021	甘肅	理科	�？�	269	104185
2020	甘肅	理科	�？�	371	83949
2019	甘肅	理科	�？�	-	-
2022	甘肅	文科	�？�	329	57296
2021	甘肅	文科	�？�	380	42398
2020	甘肅	文科	�？�	273	80985
2019	甘肅	文科	�？�	307	69334
2022	新疆	理科	�？�	224	47485
2021	新疆	理科	�？�	220	45582
2020	新疆	理科	�？�	237	46245
2019	新疆	理科	�？�	224	49029
2022	新疆	文科	�？�	189	-
2019	新疆	文科	�？�	253	25563

4、廣東理工職業(yè)學(xué)院屬性

廣東理工職業(yè)學(xué)院	廣東理工職業(yè)學(xué)院院�；�本屬性
	創(chuàng)建時(shí)間	2005年
	院校性質(zhì)	公辦
	院校類型	理工
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/�？�	�？�
	省/市	廣東
	碩士點(diǎn)
	博士點(diǎn)
	院校地址	http://www.gdpi.edu.cn/
	招生電話	["校本部：020-83505073","中山校區(qū)：0760-89911709"]
	招生網(wǎng)址	http://zs.gdpi.edu.cn/

5、廣東理工職業(yè)學(xué)院2023年最新簡(jiǎn)介

廣東理工職業(yè)學(xué)院成立于2005年，是省教育廳直屬、以工科為主的公辦高等職業(yè)院校，與廣東開(kāi)放大學(xué)實(shí)行“一套班子，兩塊牌子”的管理體制，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。學(xué)校積極探索多元辦學(xué)模式，推行高本銜接三二分段專升本協(xié)同育人，高職�？婆c開(kāi)放教育本科一體化人才培養(yǎng)，與普通高校共建研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，設(shè)有廣東省博士工作站，構(gòu)建了專本碩博學(xué)歷提升通道，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 學(xué)校設(shè)有中山和南海兩個(gè)校區(qū)。主校區(qū)坐落于偉人孫中山故里中山市風(fēng)景如畫的五桂山風(fēng)景區(qū)，占地1000余畝。校園青山環(huán)抱，綠蔭掩映，優(yōu)雅靜謐，是環(huán)境優(yōu)美的綠色學(xué)校。學(xué)校為教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、廣東省依法治校示范校、1+X證書制度試點(diǎn)單位，同時(shí)是廣東省1+X證書制度試點(diǎn)工作辦公室掛靠單位。 學(xué)校設(shè)有人工智能學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院（物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院）、機(jī)電工程學(xué)院（標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)院）、機(jī)器人學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、法律與行政學(xué)院（健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院）、文化傳播與設(shè)計(jì)學(xué)院、應(yīng)用外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、鄉(xiāng)村振興學(xué)院、汽車工程學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、公共教學(xué)部等教學(xué)單位。全日制在校生1.27萬(wàn)人。 學(xué)校秉承“自強(qiáng)立德、經(jīng)世致用”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“開(kāi)放、全納、終身、靈活、便捷”的辦學(xué)理念、“一體兩翼三化”的發(fā)展戰(zhàn)略和“開(kāi)放辦校、技術(shù)立校、創(chuàng)新強(qiáng)校、人才興校、質(zhì)量榮�！钡陌l(fā)展思路，以體制機(jī)制創(chuàng)新為抓手，構(gòu)建開(kāi)放共享的制度體系，實(shí)現(xiàn)與行業(yè)企業(yè)協(xié)同發(fā)展、職業(yè)教育與開(kāi)放教育協(xié)調(diào)發(fā)展，積極開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)，建立中高職融通、專本銜接的示范性人才培養(yǎng)基地，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為建設(shè)高水平高職院校而堅(jiān)實(shí)邁進(jìn)。 專業(yè)建設(shè) 學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)廣東省“雙十”產(chǎn)業(yè)集群戰(zhàn)略，聚焦珠三角先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，以行業(yè)和職業(yè)需求為導(dǎo)向，涵蓋電子信息、裝備制造、土木建筑、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、公共管理與服務(wù)、文化藝術(shù)、教育與體育、公安與司法等9個(gè)大類，初步形成了以電子信息工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等工科專業(yè)為重點(diǎn)，投資與理財(cái)、老年服務(wù)與管理等專業(yè)為支撐的專業(yè)布局。 師資隊(duì)伍 學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、水平較高的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有正高職稱37人、副高職稱128人、博士63人、碩士434人、“雙師素質(zhì)”教師388人�，F(xiàn)有全國(guó)優(yōu)秀教師和全國(guó)模范教師5人、廣東省高校教學(xué)名師2人、“廣東特支計(jì)劃”教學(xué)名師1人、廣東省優(yōu)秀教師19人、廣東省高�！扒�、百、十”工程校級(jí)培養(yǎng)對(duì)象18人，14名教師被聘為廣東省高職�？平逃龑�業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，12名教師入選廣東省高校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃和廣東省高等職業(yè)院校高層次技能型人才吸引計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)校還聘請(qǐng)了一批國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者、學(xué)科專業(yè)和課程建設(shè)領(lǐng)軍人物，指導(dǎo)和推進(jìn)學(xué)科專業(yè)和課程建設(shè)。 人才培養(yǎng) 學(xué)校堅(jiān)持培養(yǎng)“責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、技術(shù)技能強(qiáng)、拓展能力強(qiáng)”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。辦學(xué)多年來(lái)，學(xué)校累計(jì)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)輸送畢業(yè)生超過(guò)3萬(wàn)人。學(xué)校生源質(zhì)量高，第一志愿上線率100%；畢業(yè)生總體就業(yè)率平均達(dá)到99%以上，用人單位滿意度90%以上，就業(yè)呈現(xiàn)就業(yè)率高、就業(yè)質(zhì)量高、就業(yè)滿意度高、專業(yè)對(duì)口率高、職業(yè)期待吻合度高、可持續(xù)發(fā)展能力強(qiáng)的“五高一強(qiáng)”態(tài)勢(shì)。學(xué)校被評(píng)為廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作督查優(yōu)秀等次院校。近年來(lái)，學(xué)校獲得全國(guó)職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，“挑戰(zhàn)杯”廣東大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽特等獎(jiǎng)2項(xiàng)，廣東省職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)33項(xiàng)。 教學(xué)科研 近年來(lái)，學(xué)校獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)，連續(xù)四年獲全國(guó)教育教學(xué)信息化大賽一等獎(jiǎng)。學(xué)校設(shè)有廣東省高等職業(yè)院校公安司法與公共管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，建有智能機(jī)器人產(chǎn)教融合創(chuàng)新中心，廣東珍稀劇種傳承人協(xié)同育人基地，主持社會(huì)工作專業(yè)省級(jí)教學(xué)資源庫(kù)、國(guó)家級(jí)資源庫(kù)。承擔(dān)省廳級(jí)及以上項(xiàng)目約178項(xiàng)，其中國(guó)家社科基金項(xiàng)目3項(xiàng)、全國(guó)教育規(guī)劃項(xiàng)目2項(xiàng)、教育部人文社科項(xiàng)目4項(xiàng)、廣東省重大科技項(xiàng)目2項(xiàng)（資助經(jīng)費(fèi)600萬(wàn)元）、廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目12項(xiàng)；獲廣東省普通高校人文社科重點(diǎn)研究基地、廣東省普通高�！胺�務(wù)鄉(xiāng)村振興計(jì)劃”重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)、廣東省普通高校人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目、廣東省普通高校人文社科創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、廣東省普通高校重點(diǎn)平臺(tái)項(xiàng)目等十余項(xiàng)；承擔(dān)各類橫向項(xiàng)目約60項(xiàng)。獲得專利近百項(xiàng)，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文上千篇。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 學(xué)校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育普及化、融合化、專業(yè)化并行發(fā)展的“三化并進(jìn)”教育體系；推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)課程教學(xué)融合，建設(shè)基礎(chǔ)啟蒙類、興趣引導(dǎo)類、知識(shí)技能類、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)類梯級(jí)課程體系。學(xué)校與中山市人民政府共建教育物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，與“政校行企·萬(wàn)訊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院高校聯(lián)盟”搭建創(chuàng)業(yè)就業(yè)公共服務(wù)平臺(tái)。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大街。 辦學(xué)成績(jī) 學(xué)校擁有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所1個(gè)，全國(guó)職業(yè)院校養(yǎng)老服務(wù)類示范專業(yè)1個(gè)，中央財(cái)政支持建設(shè)專業(yè)2個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)，省品牌專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)，省級(jí)品牌專業(yè)1個(gè)，職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材3部，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)；省級(jí)精品（在線）開(kāi)放課程建設(shè)項(xiàng)目4項(xiàng)；省級(jí)精品資源共享課建設(shè)項(xiàng)目5項(xiàng)，省級(jí)精品資源共享課5門；省級(jí)精品視頻公開(kāi)課建設(shè)項(xiàng)目1門，廣東省高等學(xué)校思想政治理論課優(yōu)質(zhì)課程2門，省級(jí)教改項(xiàng)目28項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1項(xiàng)。學(xué)校建有各類實(shí)訓(xùn)基地34個(gè)，其中省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地8個(gè)、省級(jí)公共實(shí)訓(xùn)中心3個(gè)、省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地6個(gè)。學(xué)校與140余家企業(yè)單位簽訂合作協(xié)議，建有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地120個(gè)。（更新時(shí)間：2021年6月）

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6、廣東理工職業(yè)學(xué)院特色專業(yè)

序號(hào)	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	省重點(diǎn)、培育專業(yè)	1	計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

7、廣東理工職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)一覽表

廣東理工職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)有機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械制造及自動(dòng)化、模具設(shè)計(jì)與制造、工業(yè)設(shè)計(jì)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、會(huì)展策劃與管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、動(dòng)漫制作技術(shù)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字媒體技術(shù)、公共文化服務(wù)與管理、法律事務(wù)、金融管理、會(huì)計(jì)、酒店管理、人力資源管理、電子商務(wù)、物流管理、工商企業(yè)管理、社會(huì)工作、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑工程技術(shù)、廣告設(shè)計(jì)與制作、工程造價(jià)、計(jì)算機(jī)信息管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、公共事務(wù)管理（教育管理方向）、小學(xué)教育、學(xué)前教育、行政管理、軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、信息安全、人工智能技術(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（移動(dòng)開(kāi)發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷）、電子商務(wù)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、通信技術(shù)、證券實(shí)務(wù)、保險(xiǎn)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)富管理、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、現(xiàn)代物流管理、物流工程技術(shù)、農(nóng)村電子商務(wù)、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、法學(xué)、公共事務(wù)管理、物業(yè)管理、商務(wù)英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)

廣東理工職業(yè)學(xué)院包含院系和開(kāi)設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
機(jī)電工程學(xué)院	機(jī)電一體化技術(shù)	�？�
	機(jī)械制造及自動(dòng)化	�？�
	模具設(shè)計(jì)與制造	�？�
	工業(yè)設(shè)計(jì)	�？�
	電氣自動(dòng)化技術(shù)	�？�
文化傳播與設(shè)計(jì)學(xué)院	會(huì)展策劃與管理	�？�
	嬰幼兒托育服務(wù)與管理	�？�
	動(dòng)漫制作技術(shù)	�？�
	產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)	�？�
	虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用	�？�
	數(shù)字媒體技術(shù)	�？�
	公共文化服務(wù)與管理	�？�
國(guó)開(kāi)業(yè)務(wù)部	法律事務(wù)	�？�
	金融管理	�？�
	會(huì)計(jì)	�？�
	酒店管理	�？�
	人力資源管理	�？�
	電子商務(wù)	�？�
	物流管理	�？�
	工商企業(yè)管理	�？�
	社會(huì)工作	專科
	數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)	�？�
	室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)	�？�
	建筑工程技術(shù)	�？�
	廣告設(shè)計(jì)與制作	�？�
	工程造價(jià)	�？�
	計(jì)算機(jī)信息管理	�？�
	計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	�？�
	公共事務(wù)管理（教育管理方向）	�？�
	小學(xué)教育	�？�
	學(xué)前教育	�？�
	行政管理	�？�
人工智能學(xué)院	計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	�？�
	軟件技術(shù)	�？�
	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	�？�
	移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)	�？�
	信息安全	本科
	人工智能技術(shù)應(yīng)用	�？�
	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)	本科
	計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	本科
	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（移動(dòng)開(kāi)發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷）	�？�
	電子商務(wù)技術(shù)	�？�
	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	�？�
工程技術(shù)學(xué)院	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	�？�
	建筑工程技術(shù)	�？�
	工程造價(jià)	�？�
	物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)	�？�
	電子信息工程技術(shù)	�？�
	通信技術(shù)	�？�
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院	電子商務(wù)	專科
	證券實(shí)務(wù)	�？�
	保險(xiǎn)	�？�
	國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	�？�
	市場(chǎng)營(yíng)銷	�？�
	財(cái)富管理	�？�
	大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	�？�
	現(xiàn)代物流管理	�？�
	物流工程技術(shù)	�？�
	農(nóng)村電子商務(wù)	�？�
	連鎖經(jīng)營(yíng)管理	�？�
機(jī)器人學(xué)院	工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	�？�
	無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)	�？�
法律與行政學(xué)院	法學(xué)	本科
	公共事務(wù)管理	�？�
	行政管理	本科
	社會(huì)工作	本科
	法律事務(wù)	�？�
	物業(yè)管理	�？�
應(yīng)用外國(guó)語(yǔ)學(xué)院	商務(wù)英語(yǔ)	�？�
	應(yīng)用英語(yǔ)	�？�