按照教育部的規(guī)定，珠海分校的教學(xué)組織和管理由北京師范大學(xué)負(fù)責(zé)。北京師范大學(xué)高度重視珠海分校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水，派出經(jīng)驗(yàn)豐富的管理干部，負(fù)責(zé)分校的行政和教育教學(xué)管理工作。

珠海分校依托北師大的優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源，著眼當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求，致力于培養(yǎng)具有寬厚人文、科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用型專門人才。建校以來，生源遍及包括港澳臺(tái)在內(nèi)的全國(guó)二十七個(gè)�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），錄取的新生全部來自各省普通本科二批，第一志愿錄取考生比例由2003年的67.9%上升至的99.66%。2011年我校與清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)等63所高校被國(guó)家教育部制定列入2012年免試招收香港學(xué)生的高校名冊(cè)�，F(xiàn)有在校生達(dá)2.3萬多人。

珠海分校設(shè)有文學(xué)院、教育學(xué)院、管理學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、不動(dòng)產(chǎn)學(xué)院、特許經(jīng)營(yíng)學(xué)院、物流學(xué)院、法律與行政學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院、藝術(shù)與傳播學(xué)院、外國(guó)語學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院、應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院、運(yùn)動(dòng)休閑學(xué)院以及國(guó)際商學(xué)部等十五個(gè)學(xué)院（部），涵蓋8大學(xué)科門類的61個(gè)本科專業(yè)，形成了以經(jīng)濟(jì)類、管理類及工科類等應(yīng)用型學(xué)科為主體，教育類學(xué)科為，文學(xué)、藝術(shù)、法律、理學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性學(xué)科布局。

北京師范大學(xué)珠海分校的學(xué)生修滿所學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部學(xué)分，頒發(fā)北京師范大學(xué)珠海分校畢業(yè)證書；符合《北京師范大學(xué)珠海分校學(xué)士學(xué)位授予條例》規(guī)定者，可申請(qǐng)獲得北京師范大學(xué)珠海分校學(xué)士學(xué)位證書。

師資與學(xué)生

為了確保珠海分校的教育教學(xué)質(zhì)量，從珠海分校建校初，北京師范大學(xué)即選派以知名學(xué)者和教授為骨干的師資隊(duì)伍，承擔(dān)珠海分校相關(guān)專業(yè)的教育教學(xué)工作；相關(guān)院系也選派出一些知名學(xué)者和優(yōu)秀教師到珠海分校擔(dān)任教學(xué)工作。著名管理學(xué)家、博士生導(dǎo)師蔣正華教授，“兩彈一星”功臣、中科院院士黃祖洽教授，國(guó)務(wù)院參事、全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事、國(guó)際心理科學(xué)聯(lián)盟副主席、博士生導(dǎo)師、北師大教授張厚粲先生等一批國(guó)內(nèi)國(guó)際知名學(xué)者均應(yīng)聘在珠海分校參與教育教學(xué)或?yàn)閷W(xué)生開設(shè)講座。中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北師大博士生導(dǎo)師顧明遠(yuǎn)教授親自主持珠海分校的教育教學(xué)評(píng)估工作。國(guó)內(nèi)外一些知名學(xué)者也受聘在珠海分校任教或講學(xué)。

珠海分校堅(jiān)持“人才強(qiáng)�！睉�(zhàn)略，擁有一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。目前，我校自有師資隊(duì)伍中，82%以上具有碩士學(xué)位，25%以上具有博士學(xué)位；高級(jí)職稱比例占38%，其中正高級(jí)職稱比例占14%；35歲以下的專任教師占47%；高學(xué)歷、高職稱和年富力強(qiáng)的中青年教師成為教學(xué)隊(duì)伍的主要力量。另外外籍教師比例約10%，也達(dá)到了較高比例。

教育創(chuàng)新和人才培養(yǎng)

北京師范大學(xué)珠海分校遵照教育部“按照實(shí)事求是、改革創(chuàng)新的精神，大膽進(jìn)行教學(xué)模式、管理方式、國(guó)際合作以及產(chǎn)學(xué)研一體化等方面的改革嘗試”的指示精神，在繼承北師大優(yōu)良傳統(tǒng)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過十多年發(fā)展，走出一條獨(dú)具的教育教學(xué)創(chuàng)新之路。