試�！鞍凑铡兑庖姟分械恼f法，上海、浙江將成為首批改革試點省市，而廣東并未成為試點地區(qū)，因此估計要到2017年才會正式啟動全面改革。在考試次數(shù)、考試方向吻合《意見》的大前提下，廣東應當會有一些個性化的方案，譬如命題方式靠攏香港，注重日常應用性、生活性的考察，弱化生僻詞匯、復雜語法的題目，這幾年廣東英語高考已有類似的趨勢�！�

針對“英語新高考”的過渡性速訓班將興起

先前，“英語降分”傳言所引發(fā)的余波，如今仍在蔓延。“對教育市場的影響，主要是在消費者這端，培訓機構本身影響并不大。”羅珊分析，“很多家長被幾次方向完全不同的‘改革’弄得一頭霧水，‘英語不是要降分嗎’仍是很多家長在咨詢時高頻發(fā)出的疑問。他們心理波動很大，而一些培訓機構也未能對高考改革的風向及時作出應變，目前也并未有專門針對‘新高考’的班級應市推出�！�

但一些“過渡性”班級已局部興起�！案母锓桨嘎涞噩F(xiàn)實，至少也要等到2017年，因此‘新高考’對目前這批在校生而言不會有任何影響，但在具體的教輔中，培訓教師會適度納入吻合‘新高考’精神的題目、應考方法作為教學內容，供學生參考，因為2015、這兩年的英語高考肯定會體現(xiàn)出‘過渡改革’的特點，在命題上肯定會有微妙的變化。”

下一步，圍繞“新英語高考”的短訓、速訓班級也將出爐。“目前，‘新英語高考’班級的市場需求量并不大，但我們也會開設一些‘過渡性’的短訓班專門為一些具有遠見的學生（比如初中生）進行服務。譬如在‘一年多考’的條件下如何高效積累考試經驗之類。”王兵補充。