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大學(xué)生國家安全教育公開課觀后感范文（三篇）

更新：2023-09-17 20:05:33 高考升學(xué)網(wǎng)

國家安全教育公開課觀后感心得體會1

中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體，從而走到大國政治的活躍前沿，國內(nèi)和國際安全問題也在逐漸交織、貫通。挑戰(zhàn)是空前的。歷史經(jīng)驗顯示，崛起的大國越接近沖刺階段，所面臨的綜合壓力就越大。今天的中國就站在這一微妙的歷史節(jié)點上。

國家安全不僅在遠(yuǎn)處守護個人安全，也在不斷與后者直接貼近，這種延伸不僅是觀念上的革命，也是對國家運用力量前所未有的挑戰(zhàn)。對這一雄心勃勃的變化，公眾的態(tài)度尚不成熟，很容易以實用主義代替它的戰(zhàn)略意義。

大國的國家安全十分厚重，但縫隙也會很多。大眾是國家安全的最終受益者，也是它不可缺場的維護者。中國公眾如今在對外領(lǐng)土摩擦?xí)r，表現(xiàn)出高漲的維護國家安全熱情，但在平凡的日常環(huán)境里，這樣的熱情并不穩(wěn)定。

大學(xué)生國家安全教育公開課觀后感范文（三篇）

成立中央國家安全委員會是一個契機，我們希望它帶來社會層面對國家安全從理解到重視的諸多強化。說到底，對中國國家安全的不斷夯實，僅靠專業(yè)力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。實現(xiàn)中國國家安全也需要類似“人民戰(zhàn)爭”的廣泛參與。

國家安全牢不可破了，個人安全就有了穩(wěn)定的大環(huán)境，我們對人生的籌劃，以及個人成就的積累，就不會輕易被突如其來的社會及國家變故顛覆。近年國家安全的內(nèi)外負(fù)面元素實際在增多，正面力量的成長不斷在對付、抵消它們，應(yīng)當(dāng)說整體形勢還是緊巴巴的。

國家安全是在每個大國都很突出的概念，相比較而言，中國輿論對它的強調(diào)大概是最少的。而對維護國家安全，既要做，也要說，要在全社會形成一種強大的價值取向：維護國家安全光榮，損害國家安全可恥。

國家安全教育公開課觀后感心得體會2

為進一步推進大學(xué)生核心價值觀教育，根據(jù)《中共湖北省委宣傳部等關(guān)于在全省高校開展“我們的價值觀”主題教育實踐活動的通知》精神和湖北省教育廳的有關(guān)安排，3月2日上午10點到11點，我院組織60余名學(xué)生在科技樓814開展了“同上一堂課：我們的價值觀”的活動，聆聽了南京航空航天大學(xué)能源與動力學(xué)院黨委副書記徐川，武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院教授鄧鶴翔，以及華中科技大學(xué)機械科學(xué)與工程學(xué)院教授史鐵林講授“價值觀的力量”。

為了確保此次教學(xué)活動的有效開展，學(xué)校團委充分重視，相關(guān)部門密切配合，指派專人負(fù)責(zé)，明確任務(wù)分工，確�；顒影磿r、高質(zhì)量進行。活動組織全體學(xué)生觀看了《同上一堂課：我們的價值觀》的視頻。視頻中，首先由南京航空航天大學(xué)能源與動力學(xué)院黨委副書記徐川的“信仰=人生價值，信仰=力量”人生信仰，再到鄧鶴翔教授的“興趣是實現(xiàn)理想的催化劑”扎實根基，最后是史鐵林教授的“人心齊泰山移”團隊精神，詳細(xì)為我們解讀了核心價值觀及發(fā)揮的獨特作用，重點分析了核心價值觀內(nèi)涵及當(dāng)代青年大學(xué)生如何弘揚、踐行核心價值觀。深入淺出的現(xiàn)場講解，生動鮮明的歷史畫面，感染了在座的每一個人。

視頻觀看完畢后，學(xué)生代表團圍繞“我們的價值觀”的內(nèi)容開展了互動，暢談觀后感。三位教授旁征博引、立意高遠(yuǎn)、視野開闊，就核心價值觀與青年大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)這一主題進行了很有說服力的闡述，使我們明白價值觀不是外在于我們的、與我們無關(guān)的宏大敘事，而是與我們每個人成長發(fā)展緊密相關(guān)的事情，我們每個人不是踐行價值觀的旁觀者，而是當(dāng)事者，收益者，我們要承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，在踐行核心價值觀的實踐中實現(xiàn)自己的人生價值，在國家、民族振興的進程中，實現(xiàn)自己的幸福!參加活動的學(xué)生表示此次教學(xué)活動形式新穎有效，內(nèi)容貼合實際，講解深入透徹，印象深刻。

國家安全教育公開課觀后感心得體會3

網(wǎng)絡(luò)安全教育是國家安全教育的重要組成部分。國家網(wǎng)絡(luò)安全教育或者國家安全的集中系統(tǒng)教育是中國在大國和強國道路上要補的課。政府要引導(dǎo)民眾對于國家安全的長遠(yuǎn)方向和戰(zhàn)略取向有準(zhǔn)確認(rèn)識。有幾條基本思路可供借鑒：

第一，政府不能包辦一切，需要引導(dǎo)社會和市場資源共同參與，從全方位、多層次協(xié)調(diào)推進國家安全教育。比如，好萊塢大片是美國進行愛國主義和網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要途徑，通過電影把威脅具象化，這就是教育。所以我們也應(yīng)該有自己的大片，當(dāng)然也可以通過短視頻、動畫等形式把安全觀念具象化。信息安全集中教育的重點就是要滲透、要持久。

第二，建立網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體。網(wǎng)絡(luò)空間共同體首先是利益共同體，政府、企業(yè)、個人在信息安全上有共同利益;在此基礎(chǔ)上，逐步建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體。網(wǎng)絡(luò)安全教育首先檢驗的就是政府相關(guān)職能部門乃至整個社會對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識和知識儲備。

在國家安全問題上，政府首先要樹立一個標(biāo)桿，制定一個正確與錯誤的標(biāo)準(zhǔn)，從而實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的自由有序。對企業(yè)來說，安全是一種成本，所以企業(yè)不太愿意在網(wǎng)絡(luò)安全上投資。因而，國家安全教育不是單向度的對人民的教育，而是對國內(nèi)各層次的系統(tǒng)教育，從政府官員到企業(yè)人員，再到普通民眾，各行各業(yè)都要將網(wǎng)絡(luò)安全上升為指導(dǎo)生活、工作、學(xué)習(xí)的一種準(zhǔn)則，并在具體的工作和生活中具體落實。

此外，媒體要以負(fù)責(zé)任的方式進行相關(guān)知識的傳播，避免對網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全進行放大和煽情報道，在制造新聞的娛樂性時，不要忘記媒體的社會責(zé)任。