一般來(lái)說(shuō)，算是失信的，建議你問(wèn)下大學(xué)的招生部門(mén)。說(shuō)明自己的情況，看看如何進(jìn)行妥善處。既然不想上，就不要報(bào)考，招生計(jì)劃就那么多，白白浪費(fèi)一個(gè)名額。

高考被大學(xué)錄取后想直接復(fù)讀有什么辦法不影響誠(chéng)信檔案嗎？

就目前多數(shù)省份的現(xiàn)行政策，考生被錄取后放棄入學(xué)對(duì)第二年參加高考和高校招生錄取沒(méi)有任何影響，只是身份由應(yīng)屆變成了往屆。但河南省2018年出臺(tái)了新規(guī)，考生被錄取后放棄入學(xué)被視為失信行為，記入考生個(gè)人誠(chéng)信檔案，失信考生參加高考時(shí)將受到懲處，填報(bào)志愿的數(shù)量被限定為2個(gè)，且高校有權(quán)拒絕錄取失信的考生。從這個(gè)規(guī)定來(lái)看，對(duì)錄取后放棄入學(xué)的考生懲處力度是夠大的，但是最終的執(zhí)行力度有多大，并無(wú)法預(yù)知。若嚴(yán)格執(zhí)行，則考生放棄入學(xué)并復(fù)讀的風(fēng)險(xiǎn)是較大的；題主所問(wèn)的與高校協(xié)調(diào)退檔，這理論上會(huì)比什么也不做直接放棄入學(xué)好些，畢竟和高校協(xié)商退檔后高校能在征集時(shí)增加指標(biāo)錄取，避免浪費(fèi)招生計(jì)劃數(shù)。但是即使高校同意你不入學(xué)，要走正規(guī)程序退檔給考試院也是不可能的。因此你雖征得高校同意不入學(xué)，卻未必能得到考試院的認(rèn)可，考試院來(lái)年依然有可能將你列為失信考生。理論上說(shuō)，考生完成入學(xué)注冊(cè)再辦理退學(xué)應(yīng)能規(guī)避被列入失信名單的風(fēng)險(xiǎn)。高中、大學(xué)均非義務(wù)教育，考生如有正當(dāng)理由申請(qǐng)退學(xué)并征得學(xué)校同意，辦清退學(xué)手續(xù)，那么參加來(lái)年高考應(yīng)該沒(méi)有影響。按目前教育部的有關(guān)規(guī)定，高校在校生辦清退學(xué)手續(xù)后是可以報(bào)名參加高考的，其錄取待遇與未其他往屆生是一樣的。因此，即使考生有意向復(fù)讀，仍然建議你優(yōu)先考慮入學(xué)。有很多想放棄入學(xué)的考生，是出于對(duì)被調(diào)劑專(zhuān)業(yè)不滿意，但在高中階段很多考生對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知是較模糊的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)深入的學(xué)習(xí)接觸，僅僅基于字面意思及網(wǎng)絡(luò)分析就認(rèn)定一個(gè)專(zhuān)業(yè)的好與壞，實(shí)際上有些考生對(duì)于自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)由開(kāi)始的不喜歡，經(jīng)過(guò)深入學(xué)習(xí)、接觸后覺(jué)得還不錯(cuò)甚至喜歡的情況也不少見(jiàn)，而且進(jìn)入高校后依然存在轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)。因此，建議你選擇入學(xué)，并以正式就讀為優(yōu)先考慮，對(duì)專(zhuān)業(yè)不滿意的可爭(zhēng)取轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。如果最后實(shí)在不能繼續(xù)，再考慮申請(qǐng)退學(xué)并參加下一年度高考。

網(wǎng)友點(diǎn)評(píng)：

把學(xué)生不愿就讀視為失信，列入失信檔案，本身值得商?。嚴(yán)格意義上講，中國(guó)高考學(xué)生本身屬于未踏入社會(huì)的人群，對(duì)社會(huì)了解知之甚少，特別是對(duì)中國(guó)高校遍地開(kāi)花的混亂局面，用失信來(lái)約束高考學(xué)生，對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展，特別是教育改革來(lái)說(shuō)，是背道而馳的。失信，應(yīng)該用到成人社會(huì)，特別是守法經(jīng)商這類(lèi)人群。中國(guó)高校，開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)和辦學(xué)水，才應(yīng)該納入社會(huì)誠(chéng)信管理范疇，而不是學(xué)生就不就讀某個(gè)高校。我們現(xiàn)在的高考計(jì)劃，是計(jì)劃時(shí)代的產(chǎn)物，只有高校過(guò)渡到學(xué)生和學(xué)校的雙向自由選擇的階段，學(xué)生自由申請(qǐng)入學(xué)，而不是讓學(xué)生瞎子摸象，一考定終身。只有這個(gè)階段，才可以考慮用失信來(lái)約束高考學(xué)生，才具備的違約失信的公性。河南考生多，學(xué)校少，出現(xiàn)不滿意的情況會(huì)很多，如果全國(guó)其他各省多沒(méi)有建立誠(chéng)信檔案，那么河南更是多次一舉，讓更多學(xué)子流下傷心淚，還是收回成命吧