一分一段表是高考成績(jī)公布后，各省、直轄市、自治區(qū)統(tǒng)計(jì)的以1分為遞進(jìn)單位的每一分段人數(shù)以及每一分段以上的累計(jì)人數(shù)。

一、一分一段表是什么意思

一分一段表是高考成績(jī)公布后，各省、直轄市、自治區(qū)統(tǒng)計(jì)的以1分為遞進(jìn)單位的每一分段人數(shù)以及每一分段以上的累計(jì)人數(shù)。

通過(guò)一分一段表，考生可以清楚了解本省某一分值的人數(shù)情況，以及自身分?jǐn)?shù)在本省的排名情況。每年的《高考成績(jī)一分一段表》由省招辦（考試院）公布的全省每一高考分?jǐn)?shù)的考生分布統(tǒng)計(jì)表。一分一段表是將全省同科類考生的總分從高到低排列（分?jǐn)?shù)相同的則為并列），再按一分一段統(tǒng)計(jì)“本段人數(shù)”。從本段向上一直到最高分段的所有“段位人數(shù)”相加，就是“累計(jì)人數(shù)”，累計(jì)人數(shù)也是這一分?jǐn)?shù)考生的最低位次。

二、怎么通過(guò)一分一段表進(jìn)行志愿報(bào)考呢？

1、查準(zhǔn)位置

在一分一段表中找準(zhǔn)位置填報(bào)志愿最關(guān)鍵的第一步，是在“一分一段表”中查找與自己成績(jī)相對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)排名和這一位次成績(jī)共有多少考生，以確定個(gè)人成績(jī)?cè)谌�省的位置通。過(guò)一分一段表，考生可以知道自己的高考成績(jī)?cè)诮衲耆�省同科類考生中的位次（排名），再�?duì)比預(yù)填報(bào)學(xué)校往年校線分?jǐn)?shù)所對(duì)應(yīng)的位次。如果兩個(gè)位次一致和相當(dāng)，填報(bào)后錄取的可能性就大；如果兩者相差過(guò)大，落選的可能性就大。因此，考生不能僅憑分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿，而應(yīng)充分利用“一分一段表”，以成績(jī)排名作為填報(bào)參考。

2、看高校三年的錄取

對(duì)比三年的“一分一段”表，觀察心儀大學(xué)連續(xù)三四年的校線在哪個(gè)段位，了解高出所在批次多少分。如果自己的分?jǐn)?shù)比至少兩年的段位高，那么報(bào)考該校把握較大。

以理科考生為例，如果去年武漢大學(xué)在某省的錄取最低分?jǐn)?shù)線為591分，而今年一名考生的理科分?jǐn)?shù)為592分，并不代表他今年報(bào)考武大就能“踩線錄取”。因?yàn)槿ツ暝撌±砜?91分對(duì)應(yīng)的考生人數(shù)為3890人；而今年該省600分以上的考生普遍較多，理科592分對(duì)應(yīng)的考生人數(shù)多達(dá)20116人，今年的理科592分顯然“貶值”了因。此，考生在參照高校往年錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)以對(duì)比人數(shù)位次為主。

如果自己的位次高于往年該校在本省的錄取分?jǐn)?shù)位次，則說(shuō)明報(bào)考有希望。根據(jù)考生位次的不同，可以采取不同的填報(bào)策略。

例如，如果考生的位次與某所大學(xué)歷年招生位次區(qū)間大致相當(dāng)或在其范圍內(nèi)，那么報(bào)考該大學(xué)的把握性較大。在分析志愿梯度時(shí)，考生需要根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)和位次，結(jié)合高校招生計(jì)劃和招生人數(shù)來(lái)確定自己的志愿填報(bào)梯度。考生還要注意高考分?jǐn)?shù)與當(dāng)年一本線的分差。如果考生的分?jǐn)?shù)超過(guò)了一本線一定的分?jǐn)?shù)，那么被錄取的機(jī)會(huì)就更大。同時(shí)，考生還要注意同一分?jǐn)?shù)段內(nèi)其他考生的填報(bào)意向，避免扎堆現(xiàn)象。

3、分?jǐn)?shù)在所報(bào)專業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力

考生還需要了解大學(xué)的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線以及自己的分?jǐn)?shù)在該專業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。如果考生的位次與某大學(xué)歷年招生位次區(qū)間大致相當(dāng)或在其范圍內(nèi)，但是分?jǐn)?shù)較低，那么報(bào)考該大學(xué)的把握性就比較小�？忌�還需要考慮志愿的合理梯度。志愿梯度是指考生在不同志愿中填報(bào)的大學(xué)之間的錄取分?jǐn)?shù)差。

一般來(lái)說(shuō)，考生應(yīng)該將志愿分成三個(gè)梯度，即沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)和保一保。在沖一沖的志愿中，考生可以選擇一些自己的理想大學(xué)或?qū)�業(yè)，但錄取分?jǐn)?shù)可能較高，需要考生具備一定的分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)；在穩(wěn)一穩(wěn)的志愿中，考生可以選擇與自己的位次和分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)拇髮W(xué)或?qū)�業(yè)，錄取幾率也相對(duì)較大；在保一保的志愿中，考生可以選擇一些能夠保證被錄取的大學(xué)或?qū)�業(yè)，以避免滑檔等風(fēng)險(xiǎn)。

另外，在分析志愿梯度時(shí)，考生還需要注意不同批次之間的關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)，考生可以同時(shí)報(bào)考一本和二本批次，但是需要避免被同批次其他志愿的錄取機(jī)會(huì)造成威脅。例如，如果考生報(bào)考了一本批次的A大學(xué)和二本批次的B大學(xué)，但是A大學(xué)在考生所在地區(qū)的招生人數(shù)較少，存在一定的錄取風(fēng)險(xiǎn)，而B(niǎo)大學(xué)在考生所在地區(qū)的招生人數(shù)較多，錄取幾率更大，那么考生可以考慮將B大學(xué)放在第一批次中報(bào)考，以提高被錄取的機(jī)會(huì)。

總之，正確地分析志愿梯度和合理地運(yùn)用位次與分?jǐn)?shù)是報(bào)考大學(xué)的關(guān)鍵考。生需要全面了解大學(xué)招生計(jì)劃、專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線以及自己的分?jǐn)?shù)和位次情況，合理地劃分志愿梯度，避免填報(bào)扎堆現(xiàn)象，以最大程度地提高自己的錄取機(jī)會(huì)。

三、一分一段表如何使用？

“一分一段”是以“一分”為單位，統(tǒng)計(jì)考得該分?jǐn)?shù)的考生人數(shù)和累計(jì)人數(shù)，每一個(gè)分?jǐn)?shù)段上有多少人一目了然�？忌�通過(guò)分?jǐn)?shù)分布表可以查詢到相關(guān)成績(jī)?cè)谌�市的排名位次，方便�?duì)自己進(jìn)行定位。

考生和家長(zhǎng)可以根據(jù)今年的“一分一段表”，充分了解自己的分?jǐn)?shù)在今年的高考中處于什么位次，將位次對(duì)應(yīng)到3年的高考“一分一段表”中，查看它們分別對(duì)應(yīng)什么分?jǐn)?shù)，再把3年各高校錄取的分?jǐn)?shù)分層次整理，就可以找出自己今年位次和分?jǐn)?shù)適合填報(bào)的院校及專業(yè)范圍。

考生在查找位次時(shí)，還要考慮所在位次的考生是否集中，如果自己所在位次同分?jǐn)?shù)學(xué)生基數(shù)較大，在志愿填報(bào)時(shí)還要關(guān)注院校和專業(yè)志愿填報(bào)梯度，多維度分析自己的排名，考生要合理定位自己所處位置，做出更有利于自己的判斷。