對于學(xué)生們而言，高考不僅僅是一次普通的考試，而是一次改變命運(yùn)的機(jī)會。新高考的出現(xiàn)，改變了原有的文理分班。同時，高考的相關(guān)事宜仍在繼續(xù)優(yōu)化。2023年高考也將要進(jìn)行調(diào)整，而且還加大了考試難度。

本次調(diào)整，主要是針對語、數(shù)、外以及物理、化學(xué)五門學(xué)科，進(jìn)一步的整頓。語文科目的考試將增加增加7種，閱讀包含政論、學(xué)術(shù)、科普等7類文體。數(shù)學(xué)的考試中將加入復(fù)雜情景，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的思想方法。英語科目也將進(jìn)行改動，會融合進(jìn)我國的傳統(tǒng)文化。物理和化學(xué)方面，將會著重考察探究意識。

十余年的寒窗苦讀，高考是最后一搏�？忌�人數(shù)在增加，競爭激烈度也在不斷提升。而高考模式的重新調(diào)整，反而又給考生們增加了不少的壓力，高中生們也開始抱怨自己生不逢時。

有家長反映，本來疫情的這幾年學(xué)生們多數(shù)時間是在居家上網(wǎng)課，師生之間隔著屏幕，也不能達(dá)到有效的溝通。這次的高考應(yīng)該將難度下調(diào)，順應(yīng)當(dāng)下的局勢。

其實(shí)，每一年的高考都會有一定的調(diào)整，只不過是往年學(xué)生們沒有關(guān)注到這些而已。任何制度剛落實(shí)的時候，都會有不同的聲音，有人拍手叫好，有人抱怨不公。

教育部門所下發(fā)的政策，也是根據(jù)當(dāng)下形式而定的。時代在改變，教育也該與時俱進(jìn)，學(xué)生們不需要為考試難度的增加而焦慮。同樣都是學(xué)習(xí)，吸收更有實(shí)用性的知識，對于學(xué)生們反而是好事。

高考模式發(fā)生改變的同時，學(xué)校教師也要將這種新模式融入到教學(xué)中，距離2023年高考，僅剩4個月左右，拋去休息日和節(jié)假日，以及一些高考前的準(zhǔn)備，能就給學(xué)生們的時間真的不充足了。高考倒計時的數(shù)目在不斷變小，高考的日子也在一點(diǎn)點(diǎn)逼近。

教育部最新通知！

因?yàn)橐咔榈挠绊�，很多學(xué)生一直在家上網(wǎng)課，雖然高三的學(xué)生會在校封閉上課，但整體的水平還是有所降低，所有的家長都在擔(dān)憂自家孩子的高考之路，因?yàn)椴钜环志涂赡軙�落后一千個人，如今離高考也沒有很長時間了，家長們都愁眉不展。

最近官方也是發(fā)布了新的通知，高考的難度進(jìn)行了重新調(diào)整，主要是針對于主課和物理化學(xué)這幾門科目，主科改革大家都可以理解，因?yàn)槲覈�一直都是�?yīng)試教育，很多時候?qū)W生學(xué)習(xí)只是為了參加考試，掌握了得分技巧，但并沒有真正的理解這些問題，教育部也是為了提高整體的教育質(zhì)量，所以對科目的難度做了一定的調(diào)整。

2023年高考難度大調(diào)整

在語文科目方面增加了學(xué)術(shù)、科普7種文體，在筆者看來這是必須的，因?yàn)槲膶W(xué)作為我國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，應(yīng)該得到繼承和發(fā)揚(yáng)，一味的背誦或者記憶根本沒有任何的用處，只有我們真正的理解其意思，將其運(yùn)用到我們?nèi)粘５纳�活中，才是發(fā)揮了其作用。

數(shù)學(xué)科目加入了復(fù)雜的情境，很多情況下學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)都是刷題，題海戰(zhàn)術(shù)讓很多的學(xué)生對于題目有了理解，很多人一看題型就知道該怎么做了，這雖然會提高自己的分?jǐn)?shù)，但是不利于學(xué)生提高自己的邏輯思維能力，但要學(xué)好數(shù)學(xué)，只有真正的理解題意才可以。

英語科目主要會加入更多的詞匯，融入我國的傳統(tǒng)文化，筆者認(rèn)為這是非常必要的，雖然英語是第一語言，但是我們漢語更加傳統(tǒng)有文化，而且有些英語根本無法翻譯出漢語的意境美，尤其是學(xué)生，所以更要提高學(xué)生的英語水平，宣揚(yáng)我國的傳統(tǒng)文化。

網(wǎng)友：干脆都別上了

今年的高考難度相對以往確實(shí)是增強(qiáng)了不少，尤其是主課項(xiàng)目，可能高考生會有很大的壓力，很多家長都表明，現(xiàn)在學(xué)生上學(xué)真是太難了，題目難度再增加，知識面也在擴(kuò)大，看起來是好事，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多的東西，但對于孩子來說，自己更加辛苦了，所以很多家長都在心疼自家孩子。

還有一些家長看到這樣的難度，直言干脆大家都別上學(xué)了，如果我國的教育事業(yè)一直這么內(nèi)卷，受傷害的只會是孩子，而且學(xué)生們現(xiàn)在的壓力已經(jīng)很大了，要是因高考難度一直增加，很多學(xué)生只會沒學(xué)可上，最后導(dǎo)致教育事業(yè)整體水平降低，所以紛紛要求降低教育難度。

其實(shí)筆者也認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)該整體提高學(xué)生的素質(zhì)，不應(yīng)該一味的只提高高考的難度，應(yīng)試教育不可取，更應(yīng)該提高學(xué)生的整體我水平，也希望高考的難度不要一直增加，還是要讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。