客觀地講，錄取分數(shù)只代表了一些專業(yè)的優(yōu)劣。錄取分數(shù)高，可能是學校相對辦學實力強、社會認可度高、就業(yè)層次高的專業(yè)。但并不絕對，比如長安大學的道路與機場工程材料、交通信息等專業(yè)學科實力很強，但卻因為考生對這些專業(yè)了解較少，而導致錄取分數(shù)在全校專業(yè)排行中處中下。

“高分考生選優(yōu)勢專業(yè)，才是一分不浪費”，這個說法很流行，也是很多考生和家長潛意識挑大學、選專業(yè)的方法。在分數(shù)決定志愿的模式下，這種方法更為經(jīng)濟實用，但是高考志愿填報和錄取每年都會出現(xiàn)諸多不確定性，所謂“風物長宜放眼量”，考生應當詳細了解報考規(guī)則和錄取方式，視野更加開闊，著眼一分得失則更容易失誤。

現(xiàn)在存在一種“唯分數(shù)論”的現(xiàn)象，如果考生被錄取時，自己的分數(shù)剛好達到所報考學校的優(yōu)勢專業(yè)，就覺得不浪費，而如果自己的分數(shù)超過所錄取專業(yè)分數(shù)線較多，就覺得虧了。尤其現(xiàn)在大部分省份都實行“平行志愿、知分報考”的政策，這種現(xiàn)象就更嚴重了，也直接導致高校錄取學生的分數(shù)呈現(xiàn)出明顯的扁平化趨勢，錄取最高分與最低分之間差距越來越小，這對于大學的人才培養(yǎng)是不利的。所以，選擇學校、選擇專業(yè)還是以興趣為首要原則。