一、五年制大專是全日制還是非全日制

五年制大專是全日制的。

五年制大專和全日制區(qū)別：用時花費不同；教育學制不同；培養(yǎng)方式不同。

五年制大專是初中畢業(yè)后去職高讀書的，一般都是3+2的模式，即職高讀三年，大專讀兩年，這個一般不是換專業(yè)的，就是說你職高讀什么專業(yè)，那么大專也只能讀什么專業(yè)。

而全日制大專，是普通高中畢業(yè)后，通過普通高考（也就是大學入學考試，是國家最最重視的考試之一），根據(jù)高考分數(shù)，進入相應的學校和專業(yè)。

五年制大專由部分重點中專校和高等職業(yè)技術學院經(jīng)省有關部門批準舉辦、招收應屆初中畢業(yè)生，學制五年，畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗印的大專文憑。前三年按中擬校標準收費，后兩年按大專標準收費。

二、五年制大專的特點和優(yōu)勢

它將中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育貫通，學生及其家庭投入的教育成本較低，而教育效益和回報較高。它整體設計學生的知識、能力和素質(zhì)結構，統(tǒng)籌安排中高等職業(yè)教育的課程體系，在大學五年時間里，既保證了高職教育的文化素質(zhì)要求，又達到了國際上培養(yǎng)同類高職人才專業(yè)技術課程有效學時三年以上的要求。

在專業(yè)設置上，它以經(jīng)濟與社會需求為導向，設置了支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術應用、機電一體化技術、模具設計與制造、電子商務、汽車營銷與服務及旅游管理等，充分體現(xiàn)適用、新興、現(xiàn)代、復合等特征，密切貼切經(jīng)濟和社會發(fā)展需求，因此深受社會歡迎。畢業(yè)生供不應求。

用人單位評價，五年制高職畢業(yè)生“動手能力比普通本科生強，知識結構比普通中職生優(yōu)”，被稱為“中職大學生”，就業(yè)形勢很好。