一、畢節(jié)有哪些�？圃盒�

畢節(jié)�？圃盒９灿�5所，名單分別為畢節(jié)職業(yè)技術學院、畢節(jié)醫(yī)學高等�？茖W校、畢節(jié)幼兒師范高等�？茖W校、貴州工貿(mào)職業(yè)學院、畢節(jié)工業(yè)職業(yè)技術學院。

二、畢節(jié)職業(yè)技術學院簡介

歷史沿革：畢節(jié)職業(yè)技術學院是2008年2月經(jīng)貴州省人民政府批準、教育部備案組建成立的全日制公辦普通高等職業(yè)技術學院，貴州省畢節(jié)農(nóng)業(yè)學校同時并入，2015 年加掛“畢節(jié)市第一技工學�！� 牌子。形成了以高職教育為主體，中職教育、繼續(xù)教育和社會培訓、技能鑒定為兩翼，科研、技術開發(fā)與推廣服務為助推的辦學格局。

辦學性質(zhì)：由貴州省教育廳和畢節(jié)市共建、以畢節(jié)市為主舉辦的全日制普通高等學校，是從事公益服務的事業(yè)單位法人。

辦學理念：立德樹人、校企同心同行育工匠，職教扶貧、師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)奔小康。

辦學定位：立足畢節(jié)、助力脫貧攻堅，開放辦學、實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。（1）服務面向定位：服務畢節(jié)、輻射周邊，重點瞄準脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略主戰(zhàn)場、全面服務試驗區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展。（2）功能層次定位：高職教育為主、中高職貫通，培訓與繼續(xù)教育、科研與社會服務并舉。（3）專業(yè)發(fā)展定位：“全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、錯位發(fā)展、發(fā)展”優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)；以農(nóng)牧、電子商務、土建等 3 個專業(yè)群為重點，以電子信息類、旅游類、裝備制造類為骨干，煤炭類、航空運輸類專業(yè)為，學前教育、護理等多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。（4）培養(yǎng)目標定位：培養(yǎng)知行合一、自信創(chuàng)新的高素質(zhì)技術技能人才。（5）發(fā)展目標定位：建成極具職教精準扶貧的省級優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，成為全國貧困地區(qū)職教精準扶貧的生動典型。

辦學模式：政行校企合作、多方協(xié)同育人、開放聚力發(fā)展。

三、畢節(jié)醫(yī)學高等專科學校簡介

畢節(jié)醫(yī)學高等�？茖W校是經(jīng)貴州省人民政府批準，教育部備案的具有獨立頒發(fā)大專學歷文憑的公辦醫(yī)藥類全日制普通高等�？茖W校。學校座落于貴州省西北部，素有“花海鶴鄉(xiāng)、神奇烏蒙”之稱的畢節(jié)市金海湖新區(qū)職教城，校園占地面積507畝，一期工程建筑面積15.6萬方米，校內(nèi)實訓教學設備總值達4383萬元。學�，F(xiàn)有7個教學系，18個專業(yè)，兩所非直屬附屬醫(yī)院，32個二、三級教學實醫(yī)院，為各專業(yè)學生臨床見及畢業(yè)實提供了良好的臨床實踐教學條件。學校現(xiàn)有專兼職教師516人，其中雙師型教師269人，碩士研究生教師占專任教師22.3%.學校始終堅持“人才強校、質(zhì)量立校、文化建校、科研興�！钡霓k學理念，全面貫徹黨的教育方針，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，以立德樹人為根本，強化素質(zhì)教育，注重技能培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。長期以來，學校以多層次、多渠道辦學模式，為社會培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)的實用型、技能型、服務型緊缺人才，促進區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展。