一、安順學(xué)院在哪個區(qū)

安順學(xué)院是在安順市西秀區(qū)，具體地址在貴州省安順市西秀區(qū)學(xué)院路25號,該校是經(jīng)國家教育部批準組建和舉辦的一所全日制普通本科綜合型大學(xué)。

二、安順學(xué)院簡介

安順學(xué)院坐落在貴州省安順市。安順市位于貴州省中西部，素有“黔之腹、滇之喉”之稱。全市總面積9267方公里，總?cè)丝?00萬人，其中少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?9%。安順歷史悠久，文化底蘊深厚，是貴州省歷史文化名城，擁有“亞洲文明之燈”普定穿洞古人類文化遺址、“千古之謎”關(guān)嶺“紅崖天書”、“世界唯一”的明代屯堡村落、“中國戲劇活化石”安順地戲、“東方第一染”安順蠟染，有“屯堡文化之鄉(xiāng)”、“蠟染之鄉(xiāng)”、“西部之秀”的美譽，是國家最早確定的甲類旅游開放城市、中國優(yōu)秀旅游城市、中國最美麗城市、中國十大休閑城市，境內(nèi)有聞名遐邇的黃果樹瀑布。安順是中國共產(chǎn)黨老一輩無產(chǎn)階級革命家、全國“100位為新中國成立做出突出貢獻的英雄模范人物”王若飛同志的故鄉(xiāng)，王若飛故居是全國愛國主義教育基地、全國首批百個紅色旅游經(jīng)典景點之一。安順是全國文明城市提名城市、國家衛(wèi)生城市、全國雙擁模范城、國家園林城市，是國家首批新型城鎮(zhèn)化綜合試點城市、國家首批全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建單位、全國首批通用航空產(chǎn)業(yè)綜合示范區(qū)、國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。

安順學(xué)院是2006年升格組建的普通本科高校。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯到1938年成立的黔江師范學(xué)校，歷經(jīng)黔江師范學(xué)校、黔江中學(xué)、省立安順師范學(xué)校、安順師范高等�？茖W(xué)校等發(fā)展階段，迄今已有80余年的歷史。學(xué)校至今已為社會培養(yǎng)了6萬余名各類合格專業(yè)人才，畢業(yè)生大多工作在基礎(chǔ)教育、基層政府和企事業(yè)單位第一線，為我國西南地區(qū)教育事業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重大貢獻。學(xué)校2015年通過教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估，2016年增列為貴州省碩士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)單位。

學(xué)校占地面積1113畝，教學(xué)行政用房14.47萬方米，學(xué)生宿舍8.58萬方米，館藏紙質(zhì)圖書61萬余冊。學(xué)校現(xiàn)有在職教職工856人，師資隊伍總?cè)藬?shù)655人，其中專任教師516人，教授等正高級職稱57人，副教授等副高級職稱238人，具有碩士、博士學(xué)位師資527人，有外國高端人才4人，外籍教師3人；有貴州省省管專家3人，享受省政府津貼專家2人，省優(yōu)秀青年科技人才2人，省級教學(xué)名師3人，省高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人3人，安順市市管專家24人。開設(shè)有以本科教育為主的經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)10個學(xué)科門類共57個本科專業(yè)（方向），全日制本�？圃谛Ｉ�9300余人。

學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有16個二級學(xué)院、4個教研教學(xué)部、8個教學(xué)科研輔助機構(gòu)以及省級院士工作站、省2011協(xié)同創(chuàng)新中心、省人文社科研究基地、省級學(xué)會、省級社科研究機構(gòu)、省級少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目訓(xùn)練基地、省級國家職業(yè)技能鑒定所、省級特殊教育師資培訓(xùn)中心、省教育廳工程中心各1個和省教育廳創(chuàng)新團隊2個。有省級重點學(xué)科1個、省級重點學(xué)科2個、省級重點支持學(xué)科7個、省級專業(yè)2個、省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)5個、省級重點實驗室1個、省級實驗教學(xué)示范中心1個、省級教學(xué)團隊3個、校級研究中心3個。

學(xué)校主動適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展對專業(yè)人才的要求，致力于培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚、素質(zhì)全面、實踐能力強、適應(yīng)基礎(chǔ)教育與地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高級應(yīng)用型人才。學(xué)�？蒲袑嵙χ鹉晏嵘�。

2016年以來，學(xué)校教師共承擔(dān)科研項目362項，其中國家級項目6項，省級項目85項，地廳級項目137項。學(xué)校教師累計發(fā)表論文1301篇，其中被SCI、SSCI、EI等科學(xué)引文收錄124篇，出版著作49部。目前有省級“雙一流”建設(shè)項目5個。

學(xué)校以落實《關(guān)于進一步促進貴州經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的若干意見》《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》《中共貴州省委貴州省人民政府關(guān)于進一步支持安順加快經(jīng)濟社會發(fā)展的意見》《中共貴州省委 貴州省人民政府關(guān)于支持高校加快改革發(fā)展的意見》《貴州省推進教育現(xiàn)代化建設(shè)教育強省實施綱要(2018-2027)》文件精神為契機，進一步堅定了建設(shè)有鮮明地方的應(yīng)用型本科高校的發(fā)展方向，明確了高級應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)目標，大力實施“質(zhì)量立校、興校、人才強校、科研促�！睉�(zhàn)略，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、科研水和社會服務(wù)能力，教學(xué)中心地位不斷凸顯，辦學(xué)初步顯現(xiàn)，服務(wù)地方能力持續(xù)增強，逐步進入了以內(nèi)涵式發(fā)展為主的新階段。學(xué)校發(fā)展呈現(xiàn)出良好態(tài)勢，廣大師生對未來充滿信心，齊心協(xié)力，奮發(fā)圖強，努力將安順學(xué)院建設(shè)成為辦學(xué)鮮明的地方性應(yīng)用型大學(xué)。

辦學(xué)指導(dǎo)：堅持以為引領(lǐng)，堅持，全面貫徹落實黨和國家的教育方針，立足安順、服務(wù)貴州、走向全國；堅持質(zhì)量立校戰(zhàn)略，以教學(xué)為中心，深化教育教學(xué)改革，構(gòu)建質(zhì)量管理體系，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；堅持興校戰(zhàn)略，彰顯，突出亮點，以引領(lǐng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展；堅持人才強校戰(zhàn)略，以提升教師整體水，加大人才引進力度，延攬和造就優(yōu)秀學(xué)者；堅持科研促校戰(zhàn)略，加強科研管理，推動應(yīng)用研究和科研成果轉(zhuǎn)化，提高科研水，促進科研與教學(xué)互動發(fā)展。以“四大戰(zhàn)略”促進提升學(xué)校辦學(xué)水，加強應(yīng)用型人才培養(yǎng)，主動服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和文化建設(shè)。

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