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武漢華夏理工學院坐落在“武漢·中國光谷”的核心,地理位置優(yōu)越,是經國家教育部批準、具有獨立法人資格的普通高等學校。原名武漢理工大學華夏學院,2016年5月正式更名為武漢華夏理工學院。學校以普通全日制本科教育為主,納入國家普通高等學校招生計劃,面向全國招生。光谷校區(qū)占地面積550余畝,現(xiàn)有在校生12000余人。
辦學理念
學校堅持“育人為本,質量至上”的辦學宗旨和“質量求生存、管理求規(guī)范、求優(yōu)勢、創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學理念,著力培養(yǎng)具備專業(yè)基礎與實踐能力,具備人文與科學素養(yǎng)、健全人格與創(chuàng)新精神的應用技術型人才。
學校堅持市場化、職業(yè)化、國際化的辦學方向,對標國際名校,探索民辦高校精準定位、發(fā)展的道路,全方位提升學校競爭力,為建設一流民辦大學、一流應用型本科不懈努力,矢志成為具有華夏、國內頂尖、國際一流的百年名校。
學科專業(yè)
學校立足湖北及武漢城市圈,服務區(qū)域經濟發(fā)展。開設有37個本科專業(yè),涵蓋工經管文藝教育六大學科門類,涉及機械制造、汽車、建筑、信息技術、制藥、貿易、金融、藝術、媒體、體育等行業(yè)。
其中:
信息與通信工程為省級重點培育學科;
機械設計制造及自動化、車輛工程專業(yè)為省級重點培育專業(yè);
材料成型及控制工程、制藥工程、電子商務專業(yè)為湖北省普通本科高校專業(yè)綜合改革試點項目;
制藥工程專業(yè)(生物制藥方向)為湖北省戰(zhàn)略性新興產業(yè)項目;
車輛工程、機械設計制造及其自動化專業(yè)為湖北省普通本科高校荊楚卓越人才協(xié)同育人計劃項目。
師資隊伍
學校師資力量雄厚,擁有專任教師660余人,副高及以上專業(yè)技術職務約占專任教師總數(shù)的45%,碩士及以上學歷學位約占專任教師總數(shù)的70%以上,雙師雙能型教師約占專任教師總數(shù)的55%。
學校引進國內外知名專家學者、資深人士、企業(yè)導師,充分整合當代教育集團人文學、博物館學、藝術教育、自然教育等多領域教育資源,開壇設課、交流互動,拓展學生視野,陶冶學生情操。
人才培養(yǎng)
學校堅持立德樹人,切實落實人才培養(yǎng)根本任務,結合學生特點和應用型人才培養(yǎng)目標因材施教,按照“既有統(tǒng)一要求,又彰顯個性;既能保證質量,又各具”的思路,創(chuàng)新多樣化人才培養(yǎng)模式,實施“六模塊”(理論教學模塊、集中實踐教學模塊、個性發(fā)展模塊、素質拓展與創(chuàng)新教育模塊、職業(yè)技能教育模塊和綜合教育模塊)人才知識體系。
學校與武漢理工大學、湖北中醫(yī)藥大學等多所高校開展研究生聯(lián)合培養(yǎng),與美國、英國、日本、德國、法國、新加坡、臺灣等多個國家和地區(qū)的學校進行友好交流與合作,聘請專家學者任教或講學,選派優(yōu)秀學生、骨干教師、管理干部出國(境)訪問或深造。
實踐條件
學校注重加強實踐教學的條件建設。以學科專業(yè)群共享臺為基礎,以臺建設為重點,每年投入充足資金,已形成“校內實驗中心與校外實實訓基地相結合的、涵蓋基礎、專業(yè)、綜合與創(chuàng)新實踐組成的實踐教學臺”。現(xiàn)有公共基礎、專業(yè)基礎及專業(yè)實驗室100個,與武漢重型機床、中冶南方等180多家企業(yè)開展校企合作,建立實實訓基地等。
學校聯(lián)合當代教育集團及社會各界搭建多個實踐臺。已成立當代教育·武漢華夏理工學院幼兒托管中心暨幼兒教學實踐基地、當代少年實踐教學基地、弗?缇畴娚虒W院、軟通動力大數(shù)據學院等,通過舉辦活動比賽、產品創(chuàng)意設計、開發(fā)課程等舉措,積極拓寬學生實實踐渠道及方式,確保學生就業(yè)競爭力。
育人成果
學校高度重視對學生的職業(yè)素養(yǎng)、綜合能力的培養(yǎng),增強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學生先后獲湖北省“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎、全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽一等獎、湖北省普通高校大學生化學實驗技能競賽一等獎、中國教育機器人大賽一等獎等。年來,學生獲得省部級以上科技競賽獎700人次,獲得國家專利70余項。建成湖北省大學生創(chuàng)業(yè)示范基地1個,校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地9個。
學校先后涌現(xiàn)出“中國大學生自強之星”標兵、“湖北省道德模范”劉普林,“全國優(yōu)秀村官”許琦,湖北省“見義勇為優(yōu)秀大學生”周林峰,作品獲中宣部等六部委金獎的楊成佳,“微笑女神”代瑞雪,“校園發(fā)明家”劉飛,“設計之星”盛海波等數(shù)十名具有較大社會影響力的學生典型。
校園文化
學校實施大學精神培育與弘揚工程、校園文化載體建設工程、師德和精神文明建設工程、形象標識系統(tǒng)建設與品牌建設工程、校園文化精品建設工程、校園文化研究工程、制度文化建設工程、校園環(huán)境美化工程、經典閱讀工程等九大工程。
學校教風嚴謹、學風扎實,高品位的校園文化創(chuàng)造優(yōu)質的校園文化活動品牌!叭A夏講壇”每年邀請院士、知名學者、著名企業(yè)家來校講學。成立全國第一支民辦高校大學生賽艇隊,體育舞蹈隊屢獲國家級比賽冠軍。開辦有“科技文化節(jié)”“英語文化節(jié)”“汽車文化節(jié)”以及“乘著歌聲的翅膀”主題晚會、元旦游園會等深受學生歡迎的品牌活動。每年開展志愿服務活動超過70項,“電腦維修”“關愛老人”“外語講師團”“關愛留守兒童”等服務隊已成為校內外志愿服務名片。
學生就業(yè)
學校以“學生好就業(yè)、就好業(yè)”為重點,不斷提升就業(yè)工作水,形成多元、立體、完善的畢業(yè)生就業(yè)工作體系。采取“政策引導就業(yè)、教育指導就業(yè)、實帶動就業(yè)、資源幫助就業(yè)、創(chuàng)業(yè)推動就業(yè)、服務促進就業(yè)、獎勵刺激就業(yè)、領導聯(lián)系就業(yè)”八大舉措,全方位地推動就業(yè)工作開展。學校與當代集團旗下企業(yè)保持緊密互動,通過舉辦大型聯(lián)合招聘會,使學生享有與“雙一流”高校同等就業(yè)機會。年來,畢業(yè)生就業(yè)率達95%左右,始終處于全省同類院校前列,學校連續(xù)多年被認定為“就業(yè)統(tǒng)計核查省級免檢單位”,畢業(yè)生深受用人單位和社會各界的好評。對愿繼續(xù)深造學習的學生,學校提供一切便利條件(考研指導、考研專用自室,出國學習咨詢服務等)。
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