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新高考也能復(fù)讀。目前,國家也沒有出臺(tái)關(guān)于禁止高考復(fù)讀的政策,這種情況,基本就是高考改革不影響高考復(fù)讀的,而且復(fù)讀考生仍可選擇物化生或政史地組合參加高考。

新高考也能復(fù)讀。目前,國家也沒有出臺(tái)關(guān)于禁止高考復(fù)讀的政策,這種情況,基本就是高考改革不影響高考復(fù)讀的,而且復(fù)讀考生仍可選擇物化生或政史地組合參加高考。
實(shí)行新高考之后,就不再區(qū)分文理,雖然還是語數(shù)外三大科,總分沒有變,但是不分文理之后,就沒有了文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)的區(qū)別。
一般情況下,高考復(fù)讀沒有特殊的手續(xù)需要辦理,拿著自己的分?jǐn)?shù)單,然后再去學(xué)校報(bào)名交錢就可以了。首先需要的是一份你高考分?jǐn)?shù)紙條的復(fù)印件,然后等復(fù)讀學(xué)校的電話;如果是要更換學(xué)校參加高考復(fù)讀,就需要去原來的學(xué)校,把檔案交給所在的復(fù)讀學(xué)校。大多數(shù)復(fù)讀學(xué)校都是根據(jù)學(xué)生的成績收費(fèi)的。一般高考成績越高,復(fù)讀的學(xué)費(fèi)越低。
1.了解新高考政策。復(fù)讀生需要了解新高考政策的變化和考試形式的改變,制定針對(duì)性的復(fù)計(jì)劃。
2.制定合理的復(fù)計(jì)劃。根據(jù)自身情況,制定合理的復(fù)計(jì)劃,根據(jù)新高考政策,合理安排時(shí)間,對(duì)薄弱學(xué)科進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù),確保全面掌握考試內(nèi)容。
3.加強(qiáng)綜合素質(zhì)的提高。新高考更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì),所以復(fù)讀生應(yīng)該注重鍛煉自己的綜合素質(zhì),包括語言表達(dá)能力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作精神等。
4.多參加模擬考試。模擬考試是復(fù)讀生復(fù)的重要方式之一,可以幫助復(fù)讀生提高應(yīng)試能力,檢驗(yàn)自己的復(fù)效果,同時(shí)也可以讓復(fù)讀生更好地適應(yīng)新高考的考試形式。
5.積極參加各種活動(dòng)。參加各種活動(dòng)可以幫助復(fù)讀生拓寬自己的視野,增強(qiáng)綜合素質(zhì),為將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
對(duì)于選擇復(fù)讀的學(xué)生來說,新教材的改革就是進(jìn)行知識(shí)的遷移,即把原有知識(shí)的運(yùn)用方式或?qū)W習(xí)方式類推到新知識(shí)上,換言之就是用舊方法來學(xué)新知識(shí)。所以,如果你選擇了復(fù)讀,那么一定不要因?yàn)榻滩母母镞^于擔(dān)憂。
高考是對(duì)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)能力的綜合性考試,教材只是一個(gè)知識(shí)載體,所考知識(shí)點(diǎn)來源于教材但又不依賴于教材。和應(yīng)屆生相比,無論物理、歷史、文科、理科,復(fù)讀生因?yàn)橛懈嗟幕A(chǔ)知識(shí)和信息積累,面對(duì)一題多解、思路優(yōu)化會(huì)更具優(yōu)勢,而新教材新增的知識(shí)點(diǎn)并不像大家想象的那么神秘,所有新增知識(shí)點(diǎn)都是相對(duì)比較簡單的,經(jīng)過系統(tǒng)的一輪復(fù)完全可以解決。
我國率先實(shí)行新教材改革的省市的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證明了復(fù)讀生確實(shí)有優(yōu)勢。從幾年經(jīng)歷過新課改省份的高考結(jié)果來看,復(fù)讀生的高考成績不僅沒受影響,有些還領(lǐng)先于應(yīng)屆生,可見新高考、新教材并不是復(fù)讀生再次應(yīng)戰(zhàn)高考的“絆腳石”。
新教材是更換了,但命題仍舊是有其規(guī)律和慣性的,不可能出現(xiàn)大的波動(dòng)。在新教材命題時(shí),試題一定是新舊教材的知識(shí)體系與特點(diǎn)相結(jié)合,這對(duì)復(fù)讀生參加高考會(huì)更有優(yōu)勢,有助于考出更好的成績
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