體育學(xué)專業(yè)

世界上較早的體育科學(xué)體系是隨著教育的發(fā)展而建立起來的，屬于教育范疇的一個科學(xué)分支，主要是為了培養(yǎng)體育師資而設(shè)置的。幾十年來，特別是第二次世界大戰(zhàn)以后，隨著科學(xué)技術(shù)的進步，生產(chǎn)和生活的提高，不僅培養(yǎng)體育師資的科學(xué)體系有了新的發(fā)展，而且用于健康目的的身體鍛煉活動也廣泛地發(fā)展起來，并發(fā)展了相應(yīng)的理論與學(xué)科；還有作為國際體育交往和人們文化生活重要內(nèi)容的競技運動的迅速發(fā)展，又出現(xiàn)了有關(guān)運動訓(xùn)練的科學(xué)理論與學(xué)科。這一切使體育科學(xué)的內(nèi)容遠遠超出了原來用于教學(xué)的體系所包括的內(nèi)容。因此，揭示體育科學(xué)中所有學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系以及它們在結(jié)構(gòu)和層次上的關(guān)系，建立一個比較完備的體育科學(xué)體系，使合理設(shè)置的各門學(xué)科得以協(xié)調(diào)地發(fā)展，避免相互脫節(jié)和不必要的重復(fù)勞動，就成為加速發(fā)展體育科學(xué)必須解決的問題�；�于這樣的原因，在體育發(fā)展史上開始有了體育學(xué)這個新學(xué)科和新概念。有的學(xué)者在其所著體育理論或體育原理之類的著作中也包括有體育學(xué)，并且有越來越多的學(xué)者從事這方面的研究。由于各個國家的情況不同，對體育的要求有差異，在學(xué)者之間對體育和體育科學(xué)的認識也就不完全相同，甚至差別很大，如有的學(xué)者認為體育學(xué)就是體育科學(xué)學(xué),其中也包括體育科學(xué)的體系。所以，目前各國學(xué)者對體育學(xué)的認識既有共性，又各有特點。

體育學(xué)專業(yè)開設(shè)的課程：體育概論、人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、體育心理學(xué)、體育保健學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育統(tǒng)計學(xué)、體育科研方法、田徑、體操、游泳、籃球、排球、足球、武術(shù)、健美操、中學(xué)體育教材教法等

修業(yè)年限：四年
　　授予學(xué)位：體育學(xué)學(xué)士學(xué)位