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-甘肅高考可以復(fù)讀嗎,甘肅高考最新復(fù)讀政策解讀

更新：2023-09-15 18:00:44 高考升學(xué)網(wǎng)

一、2022-2023年甘肅高考可以復(fù)讀嗎

可以復(fù)讀，目前并沒有任何關(guān)于不能復(fù)讀的消息。

但確實(shí)有很多地方，已經(jīng)不允許公辦高中招收復(fù)讀生，如福建、貴州、云南等地。

因此各位同學(xué)在考慮復(fù)讀前，一定要提前了解相關(guān)政策，以及在尋找復(fù)讀學(xué)校時一定要仔細(xì)挑選，畢竟民辦的學(xué)校中實(shí)力、風(fēng)氣都魚龍混雜。

1、四川：2020年4月，四川省教育廳發(fā)布了相關(guān)通知，規(guī)定“省級示范性高中不得舉辦復(fù)讀班”，舉辦復(fù)讀班的學(xué)校要嚴(yán)格登記學(xué)生的信息情況。

2、貴州：2020年4月20日，貴州省教育廳也發(fā)布相關(guān)通知，規(guī)定2020年秋季招生嚴(yán)禁公辦普通高中招收復(fù)讀生。

3、云南：2017年起，云南公辦學(xué)校不再招復(fù)讀生。

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二、甘肅高考最新復(fù)讀政策解讀

《方案》共三部分內(nèi)容，包括總體要求、主要任務(wù)和保障措施�？傮w要求和保障措施明確了改革的方向、方法、途徑和人、財、物方面保障機(jī)制。主要任務(wù)包括四個方面：

（一）完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。

我省從2021年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開始，將普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試成績作為普通高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)；選擇性考試成績計入考生總成績，作為高校招生錄取的重要依據(jù)。

一是明確考試科目。合格性考試覆蓋普通高中國家課程方案規(guī)定的語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康等14個科目。選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)等6個科目，學(xué)生可根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢和高等學(xué)校招生要求，首先在物理、歷史中選擇1門為首選科目，再從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中選擇2門為再選科目，共選擇3門參加選擇性考試。

二是明確考試內(nèi)容。合格性考試范圍為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修內(nèi)容。選擇性考試范圍為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修和選擇性必修內(nèi)容。

三是明確考試對象。普通高中在校學(xué)生均應(yīng)參加合格性考試；高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生和社會人員也可報名參加合格性考試。選擇性考試的對象為符合教育部和我省規(guī)定的普通高校招生考試報名條件，并已報名參加我省普通高校招生考試的人員。

四是明確考試時間。合格性考試每年組織2次，分別安排在上下學(xué)期末。普通高中在校生首次參加考試不得早于高一下學(xué)期末，高一年級最多允許考4門，高三上學(xué)期結(jié)束前須完成全部合格性考試�？忌鷪罂己细裥钥荚�，成績合格的科目不允許再次報考，不合格的科目可參加相應(yīng)學(xué)科下一次考試。選擇性考試從2024年起每年組織1次，與統(tǒng)一高考同期舉行。普通高中學(xué)生在校期間只能參加1次選擇性考試。選擇性考試成績當(dāng)年有效。

（二）規(guī)范普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。

一是明確評價內(nèi)容。綜合素質(zhì)評價應(yīng)反映學(xué)生全面發(fā)展情況和個性特長，注重考查學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。評價內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動及社會實(shí)踐等。

二是明確評價程序。每學(xué)期末，學(xué)生在教師指導(dǎo)下按要求收集能夠反映其綜合素質(zhì)水平的重要活動記錄、典型事實(shí)以及標(biāo)志性成果等相關(guān)材料，寫實(shí)記錄成長過程，在整理遴選、公示審核的基礎(chǔ)上，形成學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理平臺統(tǒng)一管理。學(xué)生的綜合素質(zhì)檔案公示確認(rèn)后不得更改。

三是明確評價結(jié)果運(yùn)用。高等學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)特色、人才培養(yǎng)需要，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價使用辦法，并在學(xué)校招生章程中提前向社會公布。

（三）改革統(tǒng)一高考招生錄取制度。

自2024年起，普通高等學(xué)校招生實(shí)行統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平考試相結(jié)合，參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的錄取模式。

一是明確統(tǒng)一高考科目及安排。統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，不分文理科，每年按國家統(tǒng)一安排進(jìn)行。外語科目考試由聽力和筆試兩部分組成。這里要說明的是，我省高考綜合改革實(shí)行“3+1+2”模式，“3”即：語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目；“1”和“2”為選擇性考試科目，其中“1”即：從物理或歷史科目中選擇1門；“2”即：從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中選擇2門。

二是明確考生總成績構(gòu)成。考生總成績由3門統(tǒng)一高考科目成績和3門普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目成績構(gòu)成，滿分750分。其中，統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學(xué)、外語使用原始成績計入考生總成績，每門滿分150分；選擇性考試中首選科目物理或歷史使用原始成績計入考生總成績，每門滿分100分；再選科目思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)（從4門中選擇2門）按等級賦分后計入考生總成績，每門滿分100分。

三是明確招生錄取方式。自2024年起，合并本科一批、本科二批錄取批次，按照首選科目物理、歷史兩個類別分別編制招生計劃，分別劃定錄取分?jǐn)?shù)線，實(shí)行“院校專業(yè)組”平行志愿投檔錄取模式，增加高校和學(xué)生雙向選擇的機(jī)會。

（四）健全職業(yè)高等院校分類考試制度。

健全職業(yè)高等院校分類考試制度，是貫徹落實(shí)全國職業(yè)教育大會精神，推進(jìn)部省合作整省推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展打造“技能甘肅”的有力舉措。我省將職業(yè)高等院校招生與普通高校相對分開，形成更加符合職業(yè)教育培養(yǎng)規(guī)律和特點(diǎn)的人才選拔模式。

一是面向普通高中畢業(yè)生招生。符合我省高考報名條件、具有省內(nèi)普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績的應(yīng)往屆普通高中畢業(yè)生可參加職業(yè)高等院校分類考試招生或統(tǒng)一高考錄取。職業(yè)高等院校分類考試招生實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價錄取，未選擇分類考試招生以及選擇分類考試招生但未被錄取的考生，可參加統(tǒng)一高考進(jìn)入職業(yè)高等院校學(xué)習(xí)。已被分類考試招生錄取的考生不再參加統(tǒng)一高考。

二是面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生招生。符合我省報名條件的省內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）應(yīng)往屆畢業(yè)生可參加中職升學(xué)考試，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價錄取。對于獲得由教育部主辦或聯(lián)辦的全國職業(yè)院校技能大賽三等獎及以上獎項或由省級教育行政部門主辦或聯(lián)辦的省級職業(yè)院校技能大賽一等獎的中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，和具有高級工或技師資格（或相當(dāng)職業(yè)資格）、獲得縣級以上政府表彰的勞動模范先進(jìn)個人稱號的在職在崗中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，經(jīng)省級教育行政部門核實(shí)資格、職業(yè)高等院校考核公示，并在教育部陽光高考平臺公示后，可由有關(guān)職業(yè)高等院校免試錄取。

三、主要特點(diǎn)

我省《方案》堅持把促進(jìn)公平公正作為改革的基本價值取向，突出體現(xiàn)國家意志，緊密結(jié)合我省實(shí)際，具有以下三個特點(diǎn)。

一是注重系統(tǒng)設(shè)計。以高考綜合改革為引領(lǐng)，對普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度、普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度、普通高校考試招生制度和職業(yè)高等院校分類考試招生制度等進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計，貫通基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育，具有系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。

二是體現(xiàn)育人為本。通過對“學(xué)、考、招”三個環(huán)節(jié)的改革，注重對學(xué)生綜合性、過程性、發(fā)展性評價，充分保障學(xué)生根據(jù)興趣愛好選擇學(xué)習(xí)科目、選擇報考專業(yè)的權(quán)利，構(gòu)建更加有利于學(xué)生健康成長和個性發(fā)展的人才培養(yǎng)體系。

三是促進(jìn)科學(xué)選才。學(xué)生根據(jù)興趣愛好和高校招生專業(yè)科目要求，自主選擇學(xué)習(xí)課程和考試科目，將高校專業(yè)培養(yǎng)與高中教育教學(xué)有機(jī)銜接起來，增加人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的多元化和考試方式的多樣性。開展綜合素質(zhì)評價，改變以考試成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的做法，扭轉(zhuǎn)唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)的評價導(dǎo)向。

各位媒體朋友，我省作為第四批啟動高考綜合改革的省份，責(zé)任重大、任務(wù)艱巨。站在兩個一百年奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，我們每一位參與者都要以對歷史負(fù)責(zé)、對人民負(fù)責(zé)的高度自覺，積極穩(wěn)慎抓好這項重大改革，有力促進(jìn)教育公平和科學(xué)選才，切實(shí)推動我省教育高質(zhì)量發(fā)展，為辦好人民滿意教育做出應(yīng)有貢獻(xiàn)！

在這里，懇請社會各界大力支持我省高考綜合改革，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，加大宣傳力度，努力營造改革良好氛圍和社會環(huán)境，共同推動我省高考綜合改革行穩(wěn)致遠(yuǎn)、取得實(shí)效。