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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含三年福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在福建省份2019年的福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能終端技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是249分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在71875名;
2、在福建省份2019年的福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是292分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在122027名;
3、在福建省份2022年的福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是243分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在75504名;
4、在湖南省份2019年的福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能終端技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是210分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在145449名;
5、在湖南省份2019年的福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能終端技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是200分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在206789名;
6、在重慶省份2019年的福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是338分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在104660名;
| 專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 福建 | 文科 | - | 214 | 72559 |
| 2 | 智能終端技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2019 | 福建 | 文科 | - | 249 | 71875 |
| 3 | 智能終端技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | - | - |
| 4 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 292 | 122027 |
| 5 | 智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 255 | 138077 |
| 6 | 智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 243 | 75504 |
| 7 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 200 | 108815 |
| 8 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 200 | 184006 |
| 9 | 智能終端技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 210 | 145449 |
| 10 | 智能終端技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 200 | 206789 |
| 11 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 重慶 | 文科 | - | - | - |
| 12 | 智能終端技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2019 | 重慶 | 文科 | - | - | - |
| 13 | 智能終端技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | - | - |
| 14 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 338 | 104660 |
| 15 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 16 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)創(chuàng)辦的一所民辦高職院校。2012年,網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)有限公司正式入主學(xué)院辦學(xué)。該公司是目前國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的龍頭企業(yè),是中國(guó)游戲市場(chǎng)的開拓者和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制訂者之一,核心業(yè)務(wù)涵蓋了新一代信息技術(shù)服務(wù)、軟件開發(fā)和教育培訓(xùn)等。2021年,我院虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群被福建省教育廳、財(cái)政廳確定為“福建省高水職業(yè)院校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”高水專業(yè)群A類立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目。圍繞“數(shù)字教育”和“全球創(chuàng)新”兩大主題,網(wǎng)龍公司在福州濱海新區(qū)打造國(guó)際未來教育之都—數(shù)字教育小鎮(zhèn),小鎮(zhèn)以“數(shù)字經(jīng)濟(jì)+數(shù)字教育”為產(chǎn)業(yè)依托,與網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司形成一個(gè)數(shù)字教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展園區(qū)。小鎮(zhèn)積極響應(yīng)“一帶一路”倡議,打造全球數(shù)字教育內(nèi)容生產(chǎn)基地,向世界輸出數(shù)字教育的“中國(guó)方案”。按照規(guī)劃,這里將吸引上百家企業(yè)入駐,擁有2萬個(gè)就業(yè)崗位,3萬人在此工作生活,年均產(chǎn)值將超120億。福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于數(shù)字教育小鎮(zhèn)的核心區(qū),主要為小鎮(zhèn)源源不斷提供大量專業(yè)的應(yīng)用技術(shù)性人才,同時(shí)為小鎮(zhèn)企業(yè)提供大量和專業(yè)的人才培訓(xùn)服務(wù)、資源生產(chǎn)服務(wù)和產(chǎn)品服務(wù),輸出校企深度融合的成功模式和產(chǎn)品。學(xué)院堅(jiān)持“以數(shù)字為基礎(chǔ)”“以設(shè)計(jì)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念,倡導(dǎo)藝術(shù)與技術(shù)融合,秉承“厚德篤行、勵(lì)學(xué)強(qiáng)技”校訓(xùn),確立“立足福州,面向福建,輻射全國(guó),服務(wù)數(shù)字產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)定位,以“校企一體化辦學(xué)”為發(fā)展理念和路徑,著力為福州“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”、“數(shù)字福建”的建設(shè),培養(yǎng)以“數(shù)字+”為主體的研發(fā)、設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)一線高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)院目前在校學(xué)生7756人,現(xiàn)有專兼職教師578人,其中專任教師348人,兼職兼課教師230人,教學(xué)儀器設(shè)備總值4126.89萬元,校外實(shí)實(shí)訓(xùn)基地230個(gè),圖書館藏書68.82萬余冊(cè)。學(xué)院現(xiàn)有智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院、游戲產(chǎn)業(yè)學(xué)院、容藝影視產(chǎn)業(yè)學(xué)院、建筑工程系、經(jīng)濟(jì)管理系和公共基礎(chǔ)部、馬克思主義學(xué)院7個(gè)二級(jí)教學(xué)單位。專業(yè)規(guī)劃與建設(shè)對(duì)接“數(shù)字福建”、“數(shù)字福州”,服務(wù)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展專業(yè)體系,形成涵蓋以電子信息大類、文化藝術(shù)大類為主,土木建筑大類(BIM方向)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類為兩翼,建設(shè)軟件技術(shù)、人工智能、游戲設(shè)計(jì)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字文創(chuàng)、智能建造、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)等七大專業(yè)群,形成以全日制高等職業(yè)教育、五年制職業(yè)教育(中高對(duì)接)、“二元制”人才培養(yǎng)職業(yè)教育等多種類型人才培養(yǎng)模式的職業(yè)教育體系,為福州“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”、“數(shù)字福建”的建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。經(jīng)過幾年的建設(shè),學(xué)院現(xiàn)有國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)1個(gè)(數(shù)字媒體技術(shù)),國(guó)家級(jí)(省級(jí))職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地1個(gè)(虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)),國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)(虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)),省級(jí)高職院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院試點(diǎn)項(xiàng)目2個(gè)(游戲產(chǎn)業(yè)學(xué)院、智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院),省級(jí)職業(yè)教育專業(yè)資源庫立項(xiàng)項(xiàng)目1個(gè)(游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)),省級(jí)專業(yè)帶頭人1人,省級(jí)公共實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)(虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)VR),省級(jí)
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