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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的廈門工學院建筑學專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含三年廈門工學院建筑學專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在山西省份2019年的廈門工學院建筑學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是370分,對應的最低錄取位次在49572名;
2、在江蘇省份2019年的廈門工學院建筑學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是316分,對應的最低錄取位次在134475名;
3、在湖南省份2022年的廈門工學院建筑學專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是432分,對應的最低錄取位次在143781名;
4、在海南省份2020年的廈門工學院建筑學專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是511分,對應的最低錄取位次在26491名;
5、在貴州省份2022年的廈門工學院建筑學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是372分,對應的最低錄取位次在120317名;
6、在陜西省份2020年的廈門工學院建筑學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是392分,對應的最低錄取位次在103942名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 建筑學專業(yè) | 2019 | 天津 | 理科 | - | 397 | 30932 |
| 2 | 建筑學專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 454 | 147340 |
| 3 | 建筑學專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 450 | 133684 |
| 4 | 建筑學專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 476 | 138482 |
| 5 | 建筑學專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 432 | 151315 |
| 6 | (五年)建筑學專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 368 | 27511 |
| 7 | (五年)建筑學專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 386 | 42811 |
| 8 | (五年)建筑學專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 370 | 49572 |
| 9 | (五年)建筑學專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | 375 | 33642 |
| 10 | 建筑學專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 460 | 124517 |
| 11 | 建筑學專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 324 | 132656 |
| 12 | 建筑學專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 316 | 134475 |
| 13 | 建筑學專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 448 | 152428 |
| 14 | 建筑學專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 428 | 87160 |
| 15 | 建筑學專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | 422 | 78917 |
| 16 | 建筑學專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 401 | 81914 |
| 17 | 建筑學專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 435 | 90430 |
| 18 | (五年)建筑學專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 463 | 97948 |
| 19 | (五年)建筑學專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 496 | 74891 |
| 20 | (五年)建筑學專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 483 | 70528 |
| 21 | (五年)建筑學專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | 455 | 111725 |
| 22 | (學制五年)(35000元/年)建筑學專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 412 | 280640 |
| 23 | (學制五年)(25000元/年)建筑學專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 456 | 235408 |
| 24 | (學制五年)建筑學專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 414 | 238977 |
| 25 | (學制五年)(35000元/年)建筑學專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | 417 | 292646 |
| 26 | 建筑學專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 500 | 81783 |
| 27 | (5年制)建筑學專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 492 | 86563 |
| 28 | (5年制)(辦學地點:廈門校區(qū))建筑學專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 477 | 77175 |
| 29 | 建筑學專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 432 | 143781 |
| 30 | 建筑學專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 史 或 物 或 生 | 505 | 29148 |
| 31 | 建筑學專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 史 或 物 或 生 | 511 | 26491 |
| 32 | 建筑學專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | 535 | 18471 |
| 33 | 建筑學專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 史 或 物 或 生 | 505 | 31035 |
| 34 | (語種:不限)建筑學專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 390 | 105175 |
| 35 | (語種不限)建筑學專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 418 | 95043 |
| 36 | 建筑學專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 389 | 109574 |
| 37 | (語種:不限)建筑學專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | 372 | 120317 |
| 38 | (五年)建筑學專業(yè) | 2021 | 陜西 | 理科 | - | 368 | 108844 |
| 39 | (五年)建筑學專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | 392 | 103942 |
| 40 | (教學地點:福建省廈門市集美區(qū)孫坂南路1251號廈門校區(qū))建筑學專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 393 | 114464 |
| 41 | (五年)建筑學專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 367 | 117797 |
廈門工學院是2009年經(jīng)國家教育部批準設立的一所普通本科高校,2019年通過教育部本科教學工作合格評估。學校座落在中國著名的海上花園城市——福建省廈門市,人文環(huán)境優(yōu)美,四季氣候宜人。海、陸、空交通便捷,是最適合人的居住、讀書、研究、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的好地方。廈門工學院被評選為“全國最美校園”,實至名歸。學校建成了公園式的校園,繁花芬芳、鳥語花香,文化氣息濃厚,校園規(guī)劃建筑古樸厚重、大氣經(jīng)典,園林景觀優(yōu)雅新穎、休閑空間十分精致、美輪美奐,讓人嘆為觀止。廈門工學院的教學、圖書、實訓、實踐、體育、藝術等場館以及學生社區(qū)生活設施設備都先進齊全,處處體現(xiàn)了人文關懷,是老師和學生學習、工作、生活的理想殿堂。廈門工學院秉承“立德樹人,以文化人”的教育理念,以“百年樹人,百年名!睘檗k學愿景,恪守“明志、博學、修身、力行”的校訓精神,認真踐行現(xiàn)代大學理念,建立實現(xiàn)現(xiàn)代大學制度。廈門工學院以“博雅教育、知識(專業(yè))教育、能力培養(yǎng)”三位一體為人才培養(yǎng)方向,以市場雇主對人才十大能力要求為培養(yǎng)目標:“一是人格魅力;二是終身自主學習能力;三是組織領導設計能力;四是解決復雜問題的能力;五是批判性思維;六是創(chuàng)造創(chuàng)新能力;七是情商;八是溝通談判能力;九是專業(yè)技術能力;十是精細化做事執(zhí)行力!敝荚谂囵B(yǎng)出適應二十一世紀經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要的復合型、創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。廈門工學院圍繞創(chuàng)建“百年名!钡哪繕耍瑯(gòu)建了“文學、理學、工學、商學、藝術學”5大學科門類,建成8個學術機構(gòu)、35個本科專業(yè),在校生達10000多人,教職工1000人。學校以理工科為主,其他學科協(xié)同發(fā)展。以契合產(chǎn)業(yè)和社會發(fā)展急需人才為培養(yǎng)方向,構(gòu)建和發(fā)展計算機科學、信息科學、數(shù)據(jù)科學、人工智能、機器人、智能建筑、跨境電商、網(wǎng)絡新媒體等新興科學技術領域?qū)I(yè)。每年為社會輸送3000多名本科畢業(yè)生,有許多優(yōu)秀學生紛紛考上國內(nèi)外名校攻讀碩士和博士學位,或走上建設國家的各行各業(yè)的崗位,就業(yè)率一直都在高位,大部分畢業(yè)生留在廈門市工作,深受社會和企業(yè)的歡迎和好評。“不讓一個人落伍,讓每一位學生都能成功畢業(yè)”是學校對學子們的殷切期望和對老師們的真誠要求,也是廈門工學院的教育文化和教書育人的工作目標!按髮W為學生,為學生的終身發(fā)展做好準備,以博雅教育養(yǎng)成人格,以知識教育獲得科學技術、以實踐教育培養(yǎng)綜合能力!痹诖髮W四年的學習中,學生必須在廣泛的知識領域中暢游,從而理解不同的學科思維和方法。目的是讓學生發(fā)展出可以在各個領域之間轉(zhuǎn)換的技能,可以勝任任何學科和未來職業(yè),適應未來社會發(fā)展的需要。同時在自己的私人領域,成為真誠秉持正義、同情弱者的君子,對社會有擔當、對他人充滿責任心的好公民。
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