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2020年福建高考試卷難度備受大家關(guān)注,教育部考試中心黨委書記、主任孫海波介紹,今年福建高考將以“穩(wěn)”字當(dāng)頭,科學(xué)施策、精準(zhǔn)施策,高考的命題將保持試卷結(jié)構(gòu)、題型題量,以及考試難度的相對穩(wěn)定。我們一起來了解關(guān)于2020年福建高考理綜試卷的難度系統(tǒng)和點(diǎn)評解析的相關(guān)內(nèi)容。
1、物理:二輪復(fù)在提高能力上下功夫
一、查漏補(bǔ)缺:針對第一輪復(fù)存在的問題,進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的復(fù)和基本技能的訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識和提高基本能力,進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范解題的訓(xùn)練;
二、知識重組:把所學(xué)的知識連成線、鋪成面、織成網(wǎng),梳理知識結(jié)構(gòu),使之有機(jī)結(jié)合在一起,以達(dá)到提高多角度、多途徑地分析和解決問題能力的目的;
三、提升能力:通過知識網(wǎng)的建立,一是提高解題速度和解題技巧,二是提升規(guī)范解題能力,三是提高實(shí)驗操作能力。重點(diǎn)在提高能力上下功夫,把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中檔題。
2、生物:表達(dá)將成為新一輪高考的亮點(diǎn)
首先,2020年高考的生物試題仍然會重視課本,重視對基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的考查,突出主干知識,兼顧知識面的覆蓋。
第二個方面突出能力的考查,命題從知識立意轉(zhuǎn)向能力立意,仍然是一個不變的考項。
另外,在2020年高考實(shí)驗命題方面,考生應(yīng)該能夠確定實(shí)驗的自變量、因變量和無關(guān)變量,關(guān)注實(shí)驗理論在具體實(shí)踐中的應(yīng)用,運(yùn)用表格、圖像表達(dá)實(shí)驗過程,記錄實(shí)驗結(jié)果,表達(dá)將成為新一輪高考的亮點(diǎn)。
第三方面關(guān)注社會的熱點(diǎn),體現(xiàn)試題的科學(xué)價值和時代性。
第四要提升科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新的科學(xué)思維方式,2020年高考仍然會要求考生理解所學(xué)的知識和其他相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系,并能夠在比較復(fù)雜的情境中運(yùn)用綜合分析、判斷推理、歸納總結(jié)來分析試題的基本思路。
3、化學(xué):重點(diǎn)關(guān)注教材實(shí)驗和題
一、熱點(diǎn)知識?肌H纭把趸原反應(yīng)”仍為重點(diǎn),考查反應(yīng)物或生成物的判斷和比例關(guān)系、陌生方程式的書寫、氧化還原滴定的計算、滴定終點(diǎn)判斷等。
二、關(guān)注教材實(shí)驗和題。如銅和濃硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象、結(jié)論,沉淀轉(zhuǎn)化時量的關(guān)系等。題涉及到的元素值得推敲,如錫和銻等。
| 序號 | 院校名稱 | 所在地 | 學(xué)歷層次 | 院校類型 |
| 1 | 福州大學(xué) | 福建 | 本科 | 理工 |
| 2 | 福建工程學(xué)院 | 福建 | 本科 | 理工 |
| 3 | 閩南理工學(xué)院 | 福建 | 本科 | 理工 |
| 4 | 廈門理工學(xué)院 | 福建 | 本科 | 理工 |
| 5 | 閩江學(xué)院 | 福建 | 本科 | 理工 |
| 6 | 福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院 | 福建 | 本科 | 理工 |
| 7 | 福建農(nóng)林大學(xué)東方學(xué)院 | 福建 | 本科 | 理工 |
| 8 | 廈門工學(xué)院 | 福建 | 本科 | 理工 |
| 9 | 泉州信息工程學(xué)院 | 福建 | 本科 | 理工 |
| 10 | 陽光學(xué)院 | 福建 | 本科 | 理工 |
| 11 | 福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 福建 | 高職(?) | 理工 |
| 12 | 福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 福建 | 高職(?) | 理工 |
| 13 | 福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 福建 | 高職(?) | 理工 |
| 14 | 廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 福建 | 高職(?) | 理工 |
| 15 | 廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 福建 | 高職(專科) | 理工 |
| 16 | 漳州科技職業(yè)學(xué)院 | 福建 | 高職(?) | 理工 |
| 17 | 漳州理工職業(yè)學(xué)院 | 福建 | 高職(專科) | 理工 |
| 18 | 泉州海洋職業(yè)學(xué)院 | 福建 | 高職(?) | 理工 |
| 19 | 泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 福建 | 高職(?) | 理工 |
| 20 | 福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院 | 福建 | 高職(?) | 理工 |
| 21 | 福建船政交通職業(yè)學(xué)院 | 福建 | 高職(?) | 理工 |
| 22 | 漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 福建 | 高職(專科) | 理工 |
| 23 | 閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 福建 | 高職(?) | 理工 |
| 24 | 福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 福建 | 高職(?) | 理工 |
| 25 | 福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 福建 | 高職(?) | 理工 |
| 26 | 福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 福建 | 高職(?) | 理工 |
·物理·
(1)等價給分
高考的評分標(biāo)準(zhǔn)中往往會給出一題的多種解答,以及每種解答中每一步驟的給分原則。只要公式是一級公式,也確實(shí)能推出正確答案的,就給滿分。
(2)只看對的,不看錯的
高考閱卷時,對于必要的公式,高考的閱卷方式是,只要與本題有關(guān)的公式都寫出來了,而且答案正確,那么就給滿分。
(3)不重復(fù)扣分
指在同一道題目中,如果一個錯誤犯了兩次,那么只按一次來扣分。這也是物理閱卷與數(shù)學(xué)不一樣的地方,物理閱卷認(rèn)為,錯誤只在第一問,第二問的過程沒錯,結(jié)果的錯誤也僅僅是第一問造成的。
(4)只看物理公式和答案,不看數(shù)學(xué)運(yùn)算過程:在物理試卷中,能不出現(xiàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算就不要出現(xiàn),因為只有公式和最后的答案是給分點(diǎn)。
·化學(xué)·
(1)化學(xué)用語規(guī)則
化學(xué)Ⅱ卷40%左右的答案要用化學(xué)用語表述,而部分同學(xué)化學(xué)用語使用不過關(guān),且沒有引起足夠的重視,而高考評分細(xì)則對化學(xué)用語的使用要求相當(dāng)嚴(yán)格,如:
①化學(xué)方程式、離子方程式,不寫反應(yīng)條件扣一半的分,不配或產(chǎn)物、反應(yīng)物的化學(xué)式有一處寫錯不得分,“”和“===”錯用不得分,“↑”或“↓”符號該標(biāo)出之處漏標(biāo)酌情扣分。
②熱化學(xué)方程式不注明各物質(zhì)的聚集狀態(tài)或焓變數(shù)值不注明、計算錯誤、不帶單位、該注明“-”號而漏寫均判為不得分。
③將化學(xué)式寫成名稱、將有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡式寫成分子式、將離子方程式寫成化學(xué)方程式均不得分。
(2)化學(xué)簡答與計算評分細(xì)則
部分同學(xué)不注意文字表達(dá)的簡潔性和準(zhǔn)確性,答題時書寫廢話,既浪費(fèi)時間又容易造成扣分,在審題過程中對試題的背景理解不透徹,答案偏離試題要求,或者書寫字體潦草出現(xiàn)錯字、白字等,而對于計算該有過程而未體現(xiàn)解題過程,計算結(jié)果無單位或不注意有效數(shù)字的問題,高考評分都有明確規(guī)定。
①簡答題出現(xiàn)科學(xué)性錯誤,該空不得分;
②出現(xiàn)錯別字且錯別字是關(guān)鍵字該空不得分;
③簡答不全面得一半分;
④關(guān)于實(shí)驗設(shè)計的簡答缺少步驟、現(xiàn)象和結(jié)論中的一部分,要分步得分,只能得部分分;
⑤化學(xué)計算的表達(dá)式錯誤或計算數(shù)據(jù)錯誤不給分,缺少單位扣一半分,不注意有效數(shù)字酌情減分。
(3)多答案選擇題的給分原則
Ⅱ卷的選擇題可能有一個或多個選項符合題意,但答案中只要有一個錯誤選項則不給分,答案不完整的得相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
(4)不規(guī)范答題的具體表現(xiàn)
①物質(zhì)的名稱、化學(xué)式、結(jié)構(gòu)簡式等書寫不準(zhǔn)確。如要求寫“化學(xué)式”,卻寫成結(jié)構(gòu)簡式;要求寫“含鄰二取代苯環(huán)結(jié)構(gòu)”的同分異構(gòu)體簡式,卻寫成了間位或?qū)ξ弧?/p>
②基本有機(jī)物的結(jié)構(gòu)式(結(jié)構(gòu)簡式)書寫不規(guī)范。如乙烯的結(jié)構(gòu)簡式寫成C2H4或CH2CH2。
③有機(jī)化學(xué)方程式書寫不完整不規(guī)范,有的漏寫小分子,如酯化反應(yīng)方程式漏寫水分子;結(jié)構(gòu)簡式多碳少碳、多氫少氫;化學(xué)式多上標(biāo)下標(biāo)等。
④專業(yè)用語不合要求,不清楚或出現(xiàn)錯別字。如“消去反應(yīng)”寫成“消除反應(yīng)”或只寫“消去”;“酯化反應(yīng)”寫成“脂化反應(yīng)”;“取代反應(yīng)”寫成“替代反應(yīng)”。
⑤題干明確要求“用化學(xué)方程式表示出一種重要用途”,卻依然用“制塑料”、“制聚乙烯”、“制乙醇”等文字表述。
⑥表示化學(xué)反應(yīng)速率時,必須明確用何種物質(zhì)表示該反應(yīng)速率;計算反應(yīng)速率時,若容器的容積不是1升,不要誤當(dāng)成1升。
⑦對于高考Ⅱ卷中的選擇、填空題,做題應(yīng)慎之又慎,逐項分析,嚴(yán)防多選。
·生物·

2020年福建高考理綜卷難不難,今年福建高考理綜卷難度系數(shù)點(diǎn)評
今年福建高考理綜卷難不難,2019福建高考理綜卷難度系數(shù)點(diǎn)評分析
福建高考理綜卷難不難 試卷難度點(diǎn)評解析(word文字版下載)
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