當前位置:高考升學網(wǎng) > 放假通知 > 正文
常州工業(yè)職業(yè)技術學院寒假放假時間暫無公布,大學通常從農歷的農歷十二月初十開始,各地的學校開始放假,元宵節(jié)后的寒假結束。寒假一般為1個月左右。但是在中國東北偏冷和其他高緯度地區(qū),有時持續(xù)約45天,在許多情況下甚至持續(xù)約兩個月。
12月27日至12月28日,學校舉辦2022屆中德“胡格模式”教學實驗班畢業(yè)考試。本次考試是我校與常州機電職業(yè)技術學院、江蘇信息職業(yè)技術學院共同組織的三校聯(lián)考,是對學生最后的考核總結,是基于職業(yè)教育國際化視角,與德國“胡格模式”團隊胡格教授新穎的教學理念、教學模式進行本土化融合的探索。
參加本次畢業(yè)考試的為19數(shù)控/機電班的30名學生。根據(jù)德國胡格教授的要求,本次考試分2個階段。第一個階段為理論考核,時長為2小時,考察學生經(jīng)過兩年半“胡格模式”的學習,對機電一體化專業(yè)理論知識的掌握程度。第二階段為實操考核,分為4部分內容:機械加工部分、電路氣路部分、PLC 控制部分、平臺排故部分,時長2小時,共計8小時。實操考核由學生2人一組團隊完成,考察學生獨立完成工作的專業(yè)素養(yǎng)和團隊協(xié)作的能力。
本次畢業(yè)考試,將企業(yè)崗位典型工作任務所需的職業(yè)素質與能力進行分解、揉合、凝練,以“職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成+職業(yè)能力培養(yǎng)”雙元并重為主線,打造課題教學目標鏈。考試內容對接企業(yè)先進技術,對接企業(yè)工藝要求,對接企業(yè)工作規(guī)范,校企聯(lián)合選擇企業(yè)真實產(chǎn)品項目,開發(fā)模塊化課程,形成“項目群”專業(yè)課程體系?荚囘^程中,教師對標崗位工作任務設計一系列課程任務,形成一個“任務群”,考試在完成任務中真正實現(xiàn)“教中學、學中做、做中創(chuàng)”,“教、學、做、創(chuàng)”一體化有效促成了課堂教學目標達成。
本次考試,有利于細化團隊教師的課程改革使命,梳理各課程在教學實施過程中的分布與構建,進一步優(yōu)化中德“胡格模式”教學改革三年課程改革的進度,加強了國際化課程體系與學校課程體系的融合,更新了人才培養(yǎng)方案中課程領域與情境的設置。學校以此為契機,未來將有更多的教師參與到學校教學改革工作中來,使項目化教學工作更加細致、有效地開展,逐步形成更多品質優(yōu)秀的跨專業(yè)教學團隊,促進學校教育水平及教學管理水平更上一個新臺階。
我校自2017年起開展中德合作教學“胡格模式”人才培養(yǎng)模式改革,滿足企業(yè)崗位要求和適應未來來產(chǎn)業(yè)轉型升級,改變傳統(tǒng)的課堂教學生態(tài),扎實推進任務和項目有機結合、理論與實踐一體化、以做中學為基本學習方式的項目化課程教學改革,有效提升人才培養(yǎng)質量。中德合作教改項目“胡格教學模式”在探索項目課程校本實施上對我校教學改革和人才培養(yǎng)具有重要的借鑒意義和標桿作用。