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2021年11月10日,河北科技學院隆重召開課程思政建設工作推進會,會場分設在保定校區(qū)5教12樓報告廳和曹妃甸校區(qū)1號樓501階梯教室。黨委書記曹志強、校長劉保相、副校長楊佩月、吳少帥、馮浩樓,副書記張崇璽,校長助理韓淑紅及相關處室教師參加此次推進會,會議由校長助理李運方主持。
首先曹書記做題為《全面推進課程思政建設—進一步提高人才培養(yǎng)質量》課程思政建設分享。曹書記以《高等學校課程思政建設指導綱要》為載體,詳細闡述了課程思政立德樹人的教育內(nèi)涵和意義,圍繞“培養(yǎng)什么人?怎樣培養(yǎng)人?為誰培養(yǎng)人”的三大課題展開論述,并解讀課程思政是什么、干什么、怎么干三大課題,表達出思政課程與課程思政同向同行,“干渠與支渠”共同奏響小提琴協(xié)奏曲。
曹書記指出課程思政建設的落腳點是提高人才培養(yǎng)質量,著力點在課堂教學,開展課程思政建設應遵循思想政治教育規(guī)律和課堂教學規(guī)律,構建公共選修課、專業(yè)教育課、實踐類課三位一體的課程思政教學體系。呼吁廣大教師,作為課程思政建設主力軍努力提升課程思政建設的意識和能力。
圖:楊佩月副校長宣讀《河北科技學院推進課程思政建設工作實施方案(討論稿)》
隨后,楊佩月副校長宣讀了《河北科技學院推進課程思政建設工作實施方案(討論稿)》。
最后,劉保相校長做動員講話。劉校長針對我校課程思政建設工作現(xiàn)狀,從5個方面進行了深入淺出的闡述和動員。課程思政并非要拿思政元素生硬地放置進專業(yè)課課堂。每門課都有自身的思想文化內(nèi)涵,擁有不同的側重點,沒有統(tǒng)一的標準。同時,提出了進行課程思政建設的三項基本原則:需求原則、效率原則和系統(tǒng)原則。
劉校長呼吁我校教師,我們正處于課程思政建設這場教學改革“中心地位”,抓住彎道超車最佳時機,迎接機遇和挑戰(zhàn),順改革大勢,做好長期作戰(zhàn)準備。提高人才培養(yǎng)質量是教育的永恒主題,課程思政建設的目的是補齊人才培養(yǎng)體系中育人功能的短板,完善人才培養(yǎng)體系。呼吁大家以課程為載體,將價值觀引導于知識傳授和能力培養(yǎng)之中,幫助學生塑造正確的人生觀念。
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