各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好：

本人作為教師代表就學(xué)校遷址及教學(xué)樓工程實(shí)施情況發(fā)表看法。學(xué)校不遷址，如下管理問(wèn)題將長(zhǎng)期存在：

、安全問(wèn)題。學(xué)校緊連高新路，路上車流量大，通路以來(lái)，大小車禍一百多起，死亡人數(shù)百人，學(xué)生時(shí)行車安全需要加強(qiáng)教育，姑且不論，單就放中學(xué)和放晚學(xué)，多人由大門涌向馬路，晴天需分鐘，陰雨天需分鐘，存在交通安全隱患，學(xué)校每天安排名教師上馬路維持秩序，這給學(xué)校管理無(wú)形中增加困難。

、教室噪音問(wèn)題。西邊一棟三層教學(xué)樓，有三個(gè)教室緊挨馬路，上課時(shí)噪音影響嚴(yán)重，教學(xué)效果大打折扣，師生反應(yīng)強(qiáng)烈。

、排水問(wèn)題。由于學(xué)校被居民住宅包圍，征地有困難，下水問(wèn)題一直困擾著學(xué)校的整體規(guī)劃，學(xué)生公寓旁有一小池塘，晴天水淺，雨天水就高漲，竟反流至廁所，致獸所污水橫流，無(wú)處下腳。

、校園內(nèi)的規(guī)劃問(wèn)題。由于面積不大，學(xué)生數(shù)多，幾，基礎(chǔ)建設(shè)不斷，二棟教學(xué)樓、學(xué)生公寓及食堂陸續(xù)竣工，本不寬裕的校園更顯局促，即將修建的三棟教學(xué)樓只有見(jiàn)縫插針。整體布局欠合理，更談不上美觀，協(xié)調(diào)。

如果遷址，以上問(wèn)題將迎刃而解。

但學(xué)校遷址問(wèn)題目前只停留在部分領(lǐng)導(dǎo)的宏觀意識(shí)層面上，（上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)已有介紹，計(jì)劃建商業(yè)中心、教育中心及工業(yè)經(jīng)濟(jì)帶），沒(méi)有成立組織，沒(méi)有確定領(lǐng)導(dǎo)，更談不上實(shí)施方案，位置雖已確定，土地卻未征好。這種少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)的非集體意識(shí)，缺乏誠(chéng)意，沒(méi)有基礎(chǔ)，難以得到教育局、省縣規(guī)劃辦的支持特別是資金支持。

所以，遷址工程猶如海市蜃樓，雖美輪美奐，但不可觸及。這次不遷址，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)可能失去一次長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的機(jī)遇，但是，新批的教學(xué)樓工程迫在眉睫，能解決學(xué)校很多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，滿足學(xué)校階段性的發(fā)展。

個(gè)人認(rèn)為，為免節(jié)外生枝，應(yīng)立即啟動(dòng)新教學(xué)樓工程，爭(zhēng)取下半投入使用。謝謝。（部分內(nèi)容整理）