魯迅關(guān)于讀書(shū)的名言警句分享：

　　希望本無(wú)所謂有，也無(wú)所謂無(wú)，這就像地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。--魯迅名言

　　不是很大的鞭子打在背上，中國(guó)自己是不肯動(dòng)彈的。--魯迅名言

　　以無(wú)賴(lài)的手段對(duì)付無(wú)賴(lài)，以流氓的手段對(duì)付流氓。--魯迅名言

　　希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。--魯迅名言

　　青年們先可以將中國(guó)變成一個(gè)有聲的中國(guó)。大膽地說(shuō)話(huà)，勇敢地進(jìn)行，忘掉一切利害，推開(kāi)了古人，將自己的真心的話(huà)發(fā)表出來(lái)--魯迅

　　讀書(shū)要眼到、口到、心到、手到、腦到--魯迅名言 要竭力將可有可無(wú)的字、句、段刪去，毫不可惜。--魯迅名言

　　悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看，喜劇將那無(wú)價(jià)值的撕破給人看。--魯迅名言

　　有地方，倒容易成為世界的。即為被別國(guó)所注意。--魯迅名言

　　橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。--魯迅名言 一滴水，用顯微鏡看，也是一個(gè)大世界。--魯迅名言

　　魯迅?jìng)?cè)惟共和之事，重在自治，而治之良否，則以公民程度為差。故國(guó)民教育，實(shí)其本柢。

　　魯迅兒童與國(guó)家之關(guān)系，十余年后，皆為成人，—國(guó)盛衰，有系于此，則欲尋求方術(shù)，有所振策，是為研究。

　　魯迅兒童之精神，雖以外物而有殊別：然有不可不同具者，則為中國(guó)國(guó)民應(yīng)有三：德與智與美三者。所以養(yǎng)成之者，則有小學(xué)校與社會(huì)教育。

　　寫(xiě)小說(shuō)，說(shuō)到底，就是寫(xiě)人物。小說(shuō)藝術(shù)的精髓就是創(chuàng)造人物的藝術(shù)。--魯迅名言

　　勇者舉刀向強(qiáng)者--魯迅名言

　　寫(xiě)不出的時(shí)候不硬寫(xiě)--魯迅名言

　　魯迅現(xiàn)在的所謂教育，世界上無(wú)論那一國(guó)，其實(shí)都不過(guò)是制造許多適應(yīng)環(huán)境的機(jī)器的方法罷了。要適如其分，發(fā)展各各的個(gè)性，這時(shí)候還未到來(lái)。

　　魯迅“一勞永逸”的話(huà)，有是有的，而“一勞永逸”的事卻極少……

　　魯迅希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

　　魯迅養(yǎng)成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒(méi)的力量。

　　魯迅孩子是要?jiǎng)e人教的，毛病是要?jiǎng)e人醫(yī)的，即使自己是教員或醫(yī)生。但做人處事的法子，卻恐怕要自己斟酌，許多人開(kāi)來(lái)的良方，往往不過(guò)是廢紙。

　　魯迅那里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。