師德，是教師應有的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的組成部分，是青少年學生道德修養(yǎng)的楷模之一。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對其學生產生一輩子的影響。以下是小編分享給大家的師德師風先進事跡材料，歡迎瀏覽。

　　師德師風先進事跡材料一

　　寶豐縣二中教師??李XX：教書育人也需要智慧，需要情感，需要藝術，需要微笑。智慧、情感、藝術與微笑就是她的秘訣。

　　在21年來的教育教學實踐中，我既沒有取得值得炫耀的所謂經驗，更沒有取得引以驕傲的成績，只是有一些體會與大家共勉。

　　第一點體會是，利用主題班會對學生進行愛的教育。

　　記得有一首歌這樣唱到：“給我一粒種子，我為一顆顆荒蕪的心靈插上新綠，給我一縷陽光，我用愛去點燃跳動的田野....”。每逢新生入班，我的第一個班會的主題就是《我的夢想》，旨在讓每個學生都有夢想，并努力為之奮斗。第二個班會就是《我愛我家、我愛我班》，旨在讓學生明白班級就是家，自己是班級的主人。為養(yǎng)成好習慣，就召開《培養(yǎng)好習慣、成就我人生》的班會;看見學生扔饅頭、倒飯，就召開《告別浪費，提倡節(jié)儉》的班會。記的有天周末，我無意識地發(fā)現試卷少了，我既沒有在班里大發(fā)雷霆，也沒有實施搜查行動，而是組織學生自查，小組內查，之后召開以《告別監(jiān)場、0抄襲》的主題班會。大家積極發(fā)言，談危害，談感想。當時，我發(fā)現有個學生低著個頭，滿臉通紅。我覺著已經達到了目的，便宣布散會。事后，這個學生主動到辦公室找我，我和顏悅色地接待了他。他也當面承認了自己的錯誤，并保證今后再也不做類似的事情了。每年母親節(jié)這天就以《獻給母親的歌》為主題召開班會。之前，我讓學生利用課余查資料了解母親節(jié)的來歷，觀察母親的細微變化，記錄母親生活中的點點滴滴，回憶和母親難忘的故事，和母親一起做家務，給母親洗腳等等。班會現場，學生們有的拿出為母親精心準備的禮物，有的為母親獻歌，有的給母親說句心里話。臺上孩子們一句句動人的話語，一個個深情的擁抱，臺下做母親的熱淚盈盈。班會讓孩子們感受到了母親的無私偉大，懂得了如何感恩。我也從中嘗到了班級管理的甜頭。

　　第二點體會是，學會傾聽，走進學生的內心。

　　作為班主任，我深知一個學困生對班級的影響，更清楚轉化他們的重要性，以及轉化他們的難度。班上有個叫李婉瑩的女學生，因父親工作調動，上八年級時從曹鎮(zhèn)轉來。她栗色的頭發(fā)，劉海遮住半邊臉，走路大大咧咧男孩。來班不久就發(fā)現她與同學不交往，頂撞老師，特別厭學。經了解母女關系還很僵，她媽接送上學她不讓，天天她前面走母親在后面跟，晚上在校門口等她，她卻躲著走，害的母親哭笑不得。記得母親節(jié)班會前我還特意邀請其母親與其一起來參加。誰知那天她母親獨自來了，看見我很無助地說：“怎么叫，她都不開門”。在班會上她母親念了長達十頁寫給她的信，聽完后，孩子們紛紛跑上去抱著她媽媽痛哭。下午我就去了她家，走到門口就聽見母女倆正在屋內激烈爭吵，幸虧我來的及時，才避免了一場暴風雨。敲門進屋后我對她說：“下午我啥也不干就陪你玩，去五岳山還是東湖?要不上我家”。她點了點頭。一進我家，我就說家里很亂，老師天天忙沒時空兒收拾。她說：“老師我?guī)湍闶帐鞍伞保�我們邊收拾邊聊天，并隨機把那封信遞給給了她，她看了下很厭惡的說：“天天都是這，我耳朵聽出繭了”，我又拿出他小時的獎狀，她卻說：“那是她沒管時，我才那么優(yōu)秀”。針對這件事我專門開了一次家長會，主題為《如何陪孩子走過人生的第一個路口??青春期》，引導家長轉變傳統(tǒng)的家教觀念、改變教育孩子的方式，多關注孩子心理，注重從生活細節(jié)方面關心孩子，多和他們溝通，給孩子們自由的空間。那天她趁我不注意在電腦登錄了qq，她看到班級空間里全是談論她的話：“李婉瑩真沒良心，今天要是來了淚水和口水會把你淹死”等等。我發(fā)現同學們的話對她刺激很大，便趁機和她交流，她竟說老師我們可以做朋友嗎?我說：“我們本來就是朋友呀”。以后日記成了我們談心的地方，周末她經常到我家玩，私下我也和她媽溝通。自此她改變了很多，畢業(yè)后有空就打電話匯報她的近況，她媽也和我成了朋友。

　　從她身上我體會到，對于有叛逆心里的孩子，不能一味地呵斥、指責，那樣只能會讓她與你漸行漸遠，不如找準時機，走進其內心，用耐心和愛心感化她。

　　第三點體會是，愛要播撒到每一個角落

　　一位教育家曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。”班里有個叫陳鵬舉的學生，衣著總是臟兮兮的，整天都是來也匆匆去也匆匆，上課萎靡不振，作業(yè)敷衍，成績可想而知。同學們都不愿和他交往，有的還嘲笑、譏諷、侮辱他。他的凳子不到兩個月就坐壞了三個，他母親在家給他搬來個不到兩周又弄得支離破碎。為了弄清原因我對其進行了家訪，他家的狀況讓我震驚。其父因出車禍而去世，家里還有個智障的哥哥，母親無工作。為了養(yǎng)家他媽在飯店洗碗，每天吃的都是客人吃剩的飯菜打包帶回的�；匦：笪蚁虬嗌贤瑢W講述了他的家境，對學生的思想觸動很大，大家都很自責，并表示今后要多關心和幫助他。隨后的日子，大家再也看到他過去的那個樣子了，隨著成績的逐步提高，他的臉上也綻放出了笑容，可以說是判若兩人。

　　給孩子一個微笑吧，她會給你整個春天。班主任，孩子王，職位小，責任重，我無怨無悔，一路前行!

　　師德師風先進事跡材料二

　　這幾天，因為一次“領獎”，79歲的錢X興奮不已。

　　剛剛過去的7月，以“導師代表”的身份，中國工程院院士、清華大學環(huán)境工程系教授錢X，站在清華大學2015屆赴西部、基層、重點單位工作畢業(yè)生表彰、出征儀式上。面對毅然投身欠發(fā)達地區(qū)基層工作的博士生謝淘，面對更多學子，這位將一生獻給中國環(huán)保教育的老教師殷切囑托：“站在人生新起點，更要勇于面對未來挑戰(zhàn)。”

　　從教56載，盡管登上過無數次領獎臺，但她最欣喜的，始終是每個學生的成長�！昂蛯W生相處，總能看到新的希望，感受到新的力量。”8月2日，清華園青藤掩映的靜謐一角，銀發(fā)滿鬢的錢X一身素衣，提起學生、講臺，眸子里閃爍著靈動的光，“人們都說‘好為人師’是貶義詞，但我更愿意把這當成一種享受。沒有什么比跟學生在一起更快樂�！�

　　相比人們熟知的江蘇錢家“一門六院士”，她更愿提及的是自家“半門皆教師”。

　　“我有三個哥哥一個妹妹，加上配偶，一共10人，九個半是老師，下一代里又有6個當老師�！卞XX是國學大師錢穆的長女，生長在教師世家，“我媽媽是小學教師，我從小就旁聽她上課、給鄰居孩子補習。印象最深的是抗美援朝時期，有一些士兵駐扎在我家旁邊，母親替他們補習文化知識，那些士兵既叫她‘老師’，又叫她‘媽媽’。我當時就覺得，當老師太幸福了�！�

　　正是這份從小深植的教師情懷，讓錢X在講臺上一站就是一輩子。

　　她是我國著名的環(huán)境工程專家，1994年就成為當時清華唯一的女工程院院士。她是躬耕講臺數十載的教育家，兩度獲得清華最受學生歡迎教師獎??“良師益友”獎。從1957年任教以來，聽過她課的學生數不勝數，很多已成長為環(huán)境工程領域的中流砥柱。她是倡導建設“綠色大學”第一人，從1998年起開設的《環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展》課程被評為國家級精品課程，因為選課學生太多而從一年一次改為一年兩次。她還活躍在各種學術會議和咨詢會議、干部培訓班上，呼吁政府及公眾關注循環(huán)經濟、生態(tài)文明建設、可持續(xù)發(fā)展。甚至，已屆耄耋之年的她不僅未離開教學一線，還把講臺搬到了更大的地方??除了面向清華所有本科生的公共選修課《環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展》外，還有新生研討課《環(huán)境與發(fā)展》，每學期8次，每次兩個小時，持之以恒為環(huán)保教育發(fā)聲。

　　親和、活力、謙遜，眼里始終含著笑意，這是幾代清華人共同的“錢X印象”�！安还苡卸嗝�，錢老師的日程表上永遠把學生排在第一位�！痹缒晔芙逃凇板X門”的杜鵬飛如今已是清華環(huán)境學院教授。每當看到那些“想邀請錢老師卻又有點怕被拒絕”的學生，他總是鼓勵他們大膽去找，“錢老師從不拒絕學生。學生要組織學術交流會，除非出差，她都會趕來，像學生聽課一樣認真聽取大家發(fā)言，之后再一起討論。各種學生主辦的系列講座、系列報告中，也常能見到她的身影�！�

　　“剛開始覺得錢老師是院士，有光環(huán)，也有距離感。可當她一站上講臺，溫柔的聲音傳來，隔閡瞬間就沒有了。那種循循善誘、深入淺出的講述，簡直是一種享受�！鼻迦A大學2012級本科生蓋聰說，在她眼里，錢X已經成為清華課堂的“一面旗幟”，“沒課的時候，錢老師也總會來聽別的老師的課。有時自己想走下神，可看到坐在第一排的錢老師認真的樣子，就片刻都不敢放松�！�

　　學生的需求就是教師的方向??如今，這種氣質也在言傳身教中感染著錢X身邊的同事和弟子。

　　“錢老師說‘教學工作對學生的培養(yǎng)至關重要’，她總是提醒我們，‘好好教書就是教師的天職’。”曾獲“寶鋼優(yōu)秀教師特等獎”的清華教授黃霞如此感慨。

　　可一涉及學術，永遠笑瞇瞇的錢X就出了名的嚴格。每次會議發(fā)言和學術報告她都親自擬稿，從不讓別人代勞;雖然由于年事已高和事務繁忙，指導博士生不可能事必躬親，但是對于博士生的畢業(yè)論文，她都會認真提建議和修改，不放過每一個標點符號。

　　清華環(huán)境學院教授陳呂軍是最早受教于錢X的博士之一。直到今天，他仍愛跟師弟師妹們提起“改論文”的故事。那是電腦尚未普及的20世紀90年代，每次他交給錢X的厚厚一沓手寫博士論文初稿，幾天后返回，總會被紅筆改得密密麻麻??從專業(yè)問題到語法使用，甚至到標點符號。陳呂軍干脆再手寫一稿，如此反復，直至第三稿才通過。

　　“當老師最重要的不是傳授知識，而是教給學生做人的道理：要做一個有擔當、有責任的人。”無論時代怎么變遷，錢X始終認為，好老師的標準恒定不變：正直為人、勤奮治學、多作貢獻。如今的她，把滿腔的熱情都投入到了為綠色中國建設的鼓與呼上。在錢X心底，最大的希望有三：一是綠水青山，二是學生成才，三是自己培育的學生都能真正成為生態(tài)文明建設的引領者和擔當者。

　　“我還想改個成語。中國老說‘后生可畏’，但這是‘畏懼’的‘畏’，總有些害怕學生超過的意味�？勺鳛橐幻�老師，我體會到的是‘后生可慰’，‘欣慰’的‘慰’�？吹綄W生們取得了驕人的成績，一個一個超越了我，就是我最大的幸福�！卞XX說。

　　師德師風先進事跡材料三

　　我有責任把每個學生都照顧好，這是我的本分，天經地義。

　　24年前，一份對“教師”職業(yè)的憧憬在錢X心里生了根、發(fā)了芽。帶著這份憧憬，她從湖北來到廈門，走進了科技中學。

　　當年的她或許想不到，在她后來連續(xù)好幾年的日程表里，居然沒有課余時間的存在，更沒料到，在二十幾年后的今天，她會成為150多個新疆孩子的“媽”。

　　學校說，執(zhí)教21年，錢X真的把心都掏給了她的學生。而她帶過的每個孩子都喊她“錢”或“錢媽媽”，因為錢X對孩子們發(fā)自內心的愛，孩子們全都感受得到。

　　一腔熱愛自掏腰包資助學生上學

　　在科技中學，以錢X“元老級”的資歷，照理說到邊遠山區(qū)支教這種苦差事攤也攤不到她頭上�？�2006年當教育部門發(fā)出去寧夏支教的號召后，錢X卻毅然決然主動請纓前往。

　　錢X說，不是她事先對當地的艱苦條件沒有了解，而是因為這是她的夢想之一??去看看那里的孩子，為貧困的他們做點什么。盡管那一年，她自己的寶寶才剛剛2歲。

　　到了寧夏海原縣之后，錢X發(fā)現當地的艱苦程度遠遠超出她的預想：喝水要到很遠的地方挑，沒電沒網沒任何娛樂活動，就連吃肉都是個問題，但她還是將滿腔的愛傾注在了海原縣的大山深處。

　　發(fā)現一個班80多個孩子一起上體育課時只有一個籃球可供使用，錢X立馬自掏腰包到縣上買了各種各樣的體育器材;看到當地的孩子一日三餐都是饅頭或干辣椒配開水，“真的很心酸”，她二話不說就自己給孩子們加餐，回頭還發(fā)動親朋好友和同事捐款捐物;為了把募集來的每一分善款都交給最需要的孩子，她每個周末都要坐上一個多小時的車，再徒步一個多小時去家訪。

　　支教一整年，錢X不但把錢都花光了，還得倒貼，因為她還要資助大山里的一對姐妹讀高中，上大學。十幾年過去了，錢X對她們的關心從未間斷。昨天，這對已經工作了的姐妹給錢X發(fā)來微信：“媽媽，我們給你寄點紅棗吧!山里的紅棗比你們那的好吃�！�

　　她們是第一批喊錢X“媽媽”的學生，盡管錢X只比她們大十幾歲。再后來，叫錢X“媽媽”的孩子越來越多……

　　一門心思全年無休的“錢媽媽”

　　2010年，錢X接管科技中學新疆班的150個孩子，自那以后，她再沒回老家過過春節(jié)，開始了全年無休、任勞任怨的日子。

　　錢X說，新疆班平時都是封閉式管理，“孩子們只身來到廈門求學，父母不在身邊，他們更需要老師的關心和照顧”。平日里，這150個新疆班的孩子連外出理發(fā)、取錢、購物、看病等等，錢X都得陪著。孩子們健健康康的還好，每次一有學生生病，錢X都得全權負責，除了日夜陪護，連學生手術都是她簽的字。

　　有一回一個學生被診斷為空洞型肺結核，抱著他的“錢媽媽”大哭，錢X明知這是傳染性很強的疾病，也沒把孩子從懷里推開，她連續(xù)一個多月學校杏林兩地跑，送飯、陪夜、買營養(yǎng)品、墊醫(yī)藥費……終于被病毒感染、發(fā)燒，不得不把自己和家人“隔離”開來，但她還是強忍著病痛照顧學生直至其痊愈出院�！昂⒆拥母改覆欢疂h語，趕不過來，我不照顧，誰來照顧呢。”至今想起，錢X還是心疼那個孩子。

　　之前，班上有個學生患上強直性脊柱炎，早晨起不了床，“錢媽媽”就得在清晨就來到她床邊，不停地幫她搓熱雙腿;有孩子因為貧困交不起學費，“錢媽媽”一句“沒事，我來”，就給代交了;有孩子從科技中學畢了業(yè)之后因病需要動手術，“錢媽媽”也義無反顧地幫忙籌集救命錢。

　　有愛就有牽掛，這個“錢媽媽”每天全部的心思都放在150個孩子身上，從早到晚，從不停歇。

一路奔波把學生當成自己的孩子

　　學校說，帶新疆班，錢X每天要操心的事太多，簡直“比保姆還保姆”。保姆都還能有個正兒八經的假期，而錢X卻沒有。

　　每年放暑假前的六七月份，錢X都得把學生送回烏魯木齊，8月中旬再去接回。其間這一個多月的時間，她也沒閑著，回廈之后得逐個和孩子們通電話，時刻關注他們的動態(tài)。然后每年還要堅持提前到新疆家訪。

　　有時一整天都在路上奔波，累得連話都說不出來。“新疆太大，選擇家訪就是選擇在路上，但孩子們等著我呢，我必須去�！睘榱苏疹櫤⒆觽兊母惺�，錢X總是不辭辛苦，也不求回報。

　　有人說，為什么要把自己弄得這么累，這些孩子跟你非親非故啊!可錢X就是覺得，既然接管，就有責任把每個學生都當成自己的孩子照顧好。

　　而在此過程中，她也總能找到樂趣，收獲成就感。比如她帶著孩子們完成的調查，多次捧回了省市科技創(chuàng)新大賽一等獎;在她的精心照顧和鼓勵下，一大批新疆班學生考上211、985重點高校;由她帶領的新疆部團隊被市總工會授予“工人先鋒號”稱號，科技中學也因此獲得“全市民族團結進步模范集體”稱號。

　　她的理想從未變過

　　執(zhí)教21年來，因為天天和學生“粘”在一起，“錢媽媽”和她的孩子們同甘苦、共患難的事情太多，以至于有些往事孩子們仍心存感激，而她卻不再牢記。

　　但如今偶爾坐下來回憶起這些瑣碎，錢X有那么幾個瞬間還是無法平靜，因為“那次那個孩子的手術做了五六個小時，真的把我嚇壞了”，因為“有些孩子家里非常窮，想起來還是很心酸”，因為“去年有個學生上了北大，太厲害了”……

　　在錢X21年的最美年華里，她的喜怒哀樂都和她的每一個學生息息相關。雖然在外人看來，錢X為學生做得太多，以至于似乎有點“冷落”了她自己的女兒。但錢X覺得，她只是盡了一名老師的本分，無需歌功，天經地義。

　　幾個小時的采訪下來，談話間最大的感觸或許是，時間策馬過!一路走來，錢X的理想從未變過，在當下的每一天，這個“拼命老班”依然不吝嗇對學生的愛，也盡情享受著孩子們回饋的情……

　　師德師風先進事跡材料四

　　張X,武漢市盲童學校教師，湖北省音樂家協會會員。曾榮獲“全國藝術教育先進個人”“全國模范教師”“中國好人”等榮譽。她是盲童孩子的心靈導盲師，讓他們找到快樂與自信;她是盲女吳迪的牽手媽媽，帶領吳迪走進音樂殿堂，并制作了屬于吳迪個人的音樂MV《夢》;她是武漢盲童學校六點藝術團團長，創(chuàng)設盲人形體課，組建器樂、聲樂、舞蹈、朗誦、花樣跳繩等藝術活動小組，讓盲孩子用藝術譜寫自己新的人生。

　　2011年，武漢市漢陽區(qū)七里小學音樂教師張X在親友的反對聲中，懷著真情，揣著愛心，走進武漢市盲童學校，做了一名特殊教育的音樂老師�！拔以�見過一次盲童孩子的表演，那場景至今難忘。就是那場表演，讓我和這些特殊的孩子們結了緣�！狈艞壈惨莸墓ぷ�，張X至今不悔。

　　進盲校不久，張X組建了武漢盲童啟明藝術團，開設了表演組、聲樂組、器樂組等。可是，家長們不干了�！耙魳纺墚旓埑詥�?孩子們以后能靠這個生活?”“孩子還這么小，只因為眼睛看不見，就只能學按摩，早早地被‘安排’了人生，我看著心酸啊!”面對質疑，張X誠懇地解釋，“也許音樂不能成為他們將來謀生的手段，但音樂一定能讓他們黑暗的世界豐富起來�！�

　　她多次游說武漢音樂學院老師齊高峰，邀請齊老師到武漢盲校教盲童們吹陶笛、吹葫蘆絲。她還利用課余時間耐心細致地訓練學生唱歌和朗誦。漸漸地，孩子們的藝術天分逐一顯現。學生甘文俊和田彬楠的詩歌朗誦《金月亮和銀月亮》在第二屆全國盲人詩歌朗誦大賽中榮獲湖北賽區(qū)的金獎，學生宋林龍的器樂串燒在第七屆武漢市殘疾人匯演中獲金獎。

　　在啟明藝術團擔任獨唱的吳迪，讓張X印象深刻。吳迪媽媽懷孕時感染病毒，分娩后不久便去世了，吳迪也留下了雙目失明的終生殘疾。吳迪從小就對音樂有著濃厚的興趣，聽歌、學歌幾乎是她生活的全部。張老師發(fā)現了吳迪的天分，對她進行重點培養(yǎng)，幫助她訓練氣息，矯正不正確的吐字發(fā)音，使其演唱水平得以大幅度提高。

　　一天，吳迪拉著張X的手說：“張老師，我想有一首自己的歌，唱給天堂的媽媽聽�！睘榱藥退龍A夢，張X四處找人寫詞、作曲，創(chuàng)作了勵志歌曲《夢》，并在武漢市盲校拍攝了MV。張老師將視頻上傳到網上，受到網民的好評，點擊率很高。《夢》還作為公益歌曲在全國九條高鐵線上循環(huán)播放。

　　弓著背摸索、小心翼翼地前進，盲童們舉手投足間顯露出的盲態(tài)，張X看在眼里，疼在心里。盲人也應該追求美，享受美。張老師的心里萌生出一個大膽的想法，她在學校開設了形體訓練課，練習正常人的坐姿、立姿、走姿，幫盲童塑造形體。

　　盲童金海心的父母告訴記者，因為學生太多，張老師都是先給家長上形體課，再由家長一對一地教給孩子，提高學習訓練的效率。金海心的父親金志斌說，孩子只能通過觸摸的形式感知肢體動作，張老師就讓學生不停地在自己肩部、背部、頸部、腰部去觸摸、感受，體會正常人腰板挺直、頭正、胸挺的感覺。漸漸地，孩子們像健康的孩子一樣，坐如鐘，站如松，走路昂首挺胸，洋溢著自信。

　　8月，張老師帶著藝術團的孩子們參加第三屆亞洲陶笛賽，獲得了銀獎。直到頒獎時，觀眾們才發(fā)現這是一群盲童在表演。

　　有了肢體語言，孩子們的表演活起來了。中國殘疾人藝術團曾到武漢盲校參觀，當團長邰麗華看到盲童們在音樂聲中，做著各種形體動作，無限感慨地對張X比畫著說：“在盲校開設形體課，在全國是一個創(chuàng)舉。你是盲校開設形體課的第一人!”

　　面對社會的贊譽、同事的認可、家長的感激，張X感慨很多。對她來說，做老師最大的成就，是用音樂喚醒了這些盲童孤寂的心，讓他們擁有快樂、自愛、自尊、自信。

　　師德師風先進事跡材料五

　　加X,西藏自治區(qū)山南地區(qū)扎囊縣扎其鄉(xiāng)民主村教學點教師。1996年畢業(yè)分配到扎囊縣扎其鄉(xiāng)民主教學點任教以來，他始終堅守在教學一線。為讓每一個孩子都能接受教育，他不顧路途艱難，堅持到學生家長中走訪。2013年3月他被山南地區(qū)授予第二屆“感動山南十大人物”稱號，2013年入選教育部“師德教育專家?guī)臁薄?/p>

　　在別人都在上學的時候，作為家中長子的他趕著牛羊在山上放牧。夕陽下，一群群孩子充滿歡聲笑語結伴而回，山上的一雙羨慕眼神每天都在觀望著。時間長了，這種癡戀竟成一種“病態(tài)”，常�；瓴皇厣岫�弄丟牛羊的他遭到父母責罵，而一句帶著哭腔的“我想去上學”又讓父親動容。“知識終究會改變命運”，父親的那句話讓他銘記在心，那一年，他以12歲的“高齡”走進小學一年級的教室。這是西藏山南地區(qū)扎囊縣扎其鄉(xiāng)民主村教學點的教師加X童年最深刻的記憶，也是他選擇教師這一職業(yè)的初衷。

　　如今已為人師的加X，踐行父親的囑托，多年來將知識改變命運的思想，撒播在西藏山南地區(qū)。

　　今年，43歲的加X1996年從西藏山南地區(qū)師范學校畢業(yè)，分配到扎囊縣扎其鄉(xiāng)民主村教學點任教。19年來他始終堅守在教學一線，潛心教書育人，不斷提高教學能力和水平。他克服種種困難，將一批批學生送出大山溝。

　　“當時很多家庭都特別困難，家里需要勞動力幫忙放牧種地，因此當地的孩子入學率很低，文盲率特別高�！奔覺說，這種情形讓他想到了自己當年上學的經歷。為讓每一個孩子都能接受教育，他不顧路途艱難，堅持到學生家中走訪，70多戶分散的家庭，走完一圈讓他花費兩三天的時間。他對家長動之以情、曉之以理。終于，通過他的不懈努力，當地適齡兒童入學率由1993年的40%逐漸上升到2006年的100%。加X說，他要做的，就是讓當地適齡兒童全部入學，接受教育的孩子一個都不能少。

　　每天清晨，加X都要早兩個小時來到學校。除了藏文、漢語、數學的備課工作外，他最關心的還是那些住校的學生。有些孩子年紀還很小，加X和妻子及另外一個老師教孩子穿衣服、疊被子，為他們收拾臟衣服、床單、被罩，帶回家清洗、晾曬。班里有不少學生家庭困難，加X時常周末跑到縣城，自掏腰包為他們買一些學習工具、衣服、藥品、餅干。學生就像他自己的孩子一樣，享受到父母般的溫暖。

　　19年來，他每月都要拿出1/5的工資補貼孩子們，現在每月5000元的微薄收入支撐著一家五六口人的生活，日子過得很拮據。加X的老父親年邁多病，妻子沒有工作，自己兩個兒子還在上學，妹妹達娃瓊宗今年大學本科剛畢業(yè)準備參加工作，這讓加X肩負的家庭重擔減少了一些。

　　“今天的日子我已經很滿足了。”加X說，他剛參加工作的時候，條件要比現在艱苦得多。學校沒有電，教室是木頭房子，夏天漏雨，冬天進風，他便先將自家的三間房子改造后作教室，而一家人擠在30多平方米的小房子里。沒有課桌，砌土墩、用木板來做課桌。缺少課本，他就跑到縣城向其他學校的老師借學生用過的舊課本，每次為了借到兩三本課本，他往返都要走六七個小時的山路。

　　為了能讓30多個孩子吃上可口的午飯，加X自己掏錢在當地請了一名農婦，專門為學生們做飯。日常午飯都是土豆、白菜、蘿卜、白米飯，雖然簡單樸素，但孩子們吃得健康開心。

　　1999年，縣里第一次掃盲(掃除青壯年文盲)輔導班成立，他還主動要求擔任民主村掃盲班教師，在最惡劣的環(huán)境下有效地開展了掃盲工作。2004年，他為教學點申請到重建資金，為教學點的學生創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。

　　他潛心教學，不斷提高教學能力和水平，他的學生每年學習成績在全縣各教學點中名列前茅。

　　回憶起當年的艱辛，加X淡淡地說：“這里的群眾生活條件艱苦，很多都是文盲，不能讓他們的孩子重復父母的命運，唯有知識才能改變這里貧困的面貌。為了能讓孩子們走出大山，我自己的那點困難挺一挺就過去了�！�