記者從北京市教委獲悉，北京市屬高校將改革科研評價機制，不再將學(xué)術(shù)項目與晉升獎勵簡單掛鉤。

　　北京市屬高校的科研評價考核機制將以質(zhì)量為導(dǎo)向做出調(diào)整，防止片面地將學(xué)術(shù)項目、學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)獎勵和物質(zhì)報酬、職稱評定、職務(wù)晉升等掛鉤，并將按照學(xué)術(shù)發(fā)展和科學(xué)研究的規(guī)律，逐步建立一套有效促進(jìn)和形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的評價體系。

　　北京市還將在市屬高校實行學(xué)術(shù)誠信承諾制度和學(xué)術(shù)成果公示制度，在科研工作者參與的項目申報、獎勵評選、職稱評聘、導(dǎo)師遴選以及其他科研活動中，進(jìn)行學(xué)術(shù)誠信承諾，并將學(xué)術(shù)成果進(jìn)行公示。

　　一些高校科研人員表示，科研項目決定職務(wù)升遷，職務(wù)高低決定資源、項目多少等現(xiàn)象已經(jīng)使一些高�？蒲谐霈F(xiàn)不良傾向。另一方面，一些學(xué)校教師的職稱評定與科研項目多少直接掛鉤，導(dǎo)致一些專心教學(xué)的大學(xué)教師面臨“沒項目-不能晉職-被轉(zhuǎn)崗”的尷尬境地，“重科研輕教學(xué)”之風(fēng)愈演愈烈。改變學(xué)術(shù)項目與晉升獎勵的簡單掛鉤，以市場效果、同行認(rèn)可等作為科研評價的參考標(biāo)準(zhǔn)，將有助于改變這種現(xiàn)象。